7. Произведите анализ средств изобразительности в тексте «Символ моей родины».

Восстановленный текст:

Я хочу описать чудесный цветок — ромашку. Говорят, эти цветы похожи на солнце. Её белоснежные лепестки точно солнечные лучики, собранные вокруг жёлтой сердцевины, похожей на бархат. Нельзя пройти мимо этих цветов, они словно выглядывают из травы, как любопытные мышата из норки.

Хороша ромашка ранним утром, когда роса, как россыпь бриллиантов, переливается от первых солнечных лучей. А заворожённые насекомые кружат вокруг цветка, будто танцуют. Эти цветы стройные, высокие, нарядные, скромные, как девочки-первоклассницы.

Ромашки словно смотрят в небо, шевеля от ветра белыми густыми ресничками. Пахнут они летом, утром, хорошим настроением. Хочется собрать целую охапку цветов, они как будто тянутся к тебе. Но нельзя, такую красоту должны видеть все.

Ромашка — символ чистой России, а значит, символ моей родины, любимой и неповторимой.

Средства изобразительности:

• Эпитеты: «чудесный цветок», «белоснежные лепестки», «жёлтая сердцевина», «заворожённые насекомые», «стройные, высокие, нарядные, скромные» ромашки. Они помогают ярче представить цветы и передают отношение автора.
• Сравнения: лепестки — «точно солнечные лучики»; сердцевина — «похожей на бархат»; роса — «как россыпь бриллиантов»; насекомые — «будто танцуют»; цветы — «как любопытные мышата из норки», «как девочки-первоклассницы». Сравнения делают описание наглядным.
• Олицетворения: цветы «выглядывают из травы», «смотрят в небо», «тянутся к тебе»; роса «переливается». Благодаря им ромашки и природа кажутся живыми.
• Метафора: «белыми густыми ресничками» названы лепестки ромашек.
• Повтор однородных определений: «стройные, высокие, нарядные, скромные» подчёркивает красоту и скромность цветов.

Автор использует эти средства, чтобы создать выразительный, тёплый образ ромашки и передать любовь к родной природе.