Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаВопрос:
7. Разгадайте ребус и узнайте название дыхательных корней.
Ответ:
Краткая запись:
- Ребус.
- Название дыхательных корней.
Краткое пояснение: Ребус состоит из изображения льва (Л), буквы 'П', буквы 'Н', изображения цветка с приставкой 'ТО' и буквы 'Ф'. Соединив эти элементы, получаем название корневых образований, помогающих растениям дышать.
Пошаговое решение:
- Шаг 1: Анализ первого ребуса. Изображен лев (Л). После него идут буквы П и Н. Соединив эти части, получаем слог «Л-П-Н».
- Шаг 2: Анализ второго ребуса. Изображен цветок, перед которым написаны буквы ТО. Также изображена буква Ф. Получается «ТО-Ф».
- Шаг 3: Соединение частей. Объединяем полученные слоги: «Л-П-Н» + «ТО-Ф».
- Шаг 4: Получение слова. Составное слово: ПНЕВМАТОФОРЫ (дыхательные корни).
Ответ: ПНЕВМАТОФОРЫ
Похожие
- 1. Рассмотрите схему и опишите процесс дыхания растений, используя ключевые слова. Ключевые слова: процесс жизнедеятельности, кислород, углекислый газ, энергия, корень, лист, стебель, устьица, чечевички.
- 2. Рассмотрите иллюстрации к опытам. Какой процесс изучают с помощью этих опытов? Дайте определение этому процессу. Участие каких органов растения в данном процессе доказано с помощью опытов? Зачем в ёмкости опускали свечи и почему они погасли? Какая жидкость находится в стаканах в каждой ёмкости? Зачем её туда поместили?
- 3. Объясните опыт, изображённый на рисунке. Что доказывает этот опыт? Почему погибло растение в стакане справа?
- 4. У кипариса болотного образуются дыхательные корни, растущие вверх и возвышающиеся над уровнем почвы. К каким условиям среды позволило приспособиться это видоизменение? Какое значение имеют такие корни?
- 5. Как называется агротехнический приём, изображённый на рисунке? Какое влияние этот приём оказывает на растение?
- 6. Сравните корни деревьев на рисунках А и Б. Какой вывод об условиях их произрастания можно сделать?
- Знаете ли вы, что... Дыхание растений было открыто случайно при попытке шведского химика Шееле повторить опыты Дж. Пристли по изучению фотосинтеза. Но оказалось, что в тёмной лаборатории растения не выделяют, а поглощают кислород.
