7. SPEAKING Work in pairs. Prepare an interview with Bethany. Make notes. Student A: You’re the interviewer. Prepare five questions using the prompts below. Student B: You’re Bethany. Prepare your answers using the information in the text and your own words. 1. what / weather / like / 31 October 2003? 2. what / you / doing / when / shark / attack? 3. what / your friends / do? 4. how important / surfing / in your life / before shark attack? 5. how important / surfing / in your life / now?

Перевод задания: Устная речь. Работайте в парах. Подготовьте интервью с Бетани и сделайте заметки. Ученик A — интервьюер: составьте пять вопросов по подсказкам. Ученик B — Бетани: подготовьте ответы, используя информацию из текста и свои слова.

Текст, на который ссылается упражнение, не показан. Поэтому ниже приведены вопросы и условные ответы; ответы о погоде и действиях друзей нужно сверить с текстом.

1. Interviewer: What was the weather like on 31 October 2003? (Какая погода была 31 октября 2003 года?)
   Bethany: I don’t remember exactly what the weather was like. (Я точно не помню, какая была погода.)
2. Interviewer: What were you doing when the shark attacked? (Что ты делала, когда напала акула?)
   Bethany: I was surfing when the shark attacked me. (Я каталась на доске, когда на меня напала акула.)
3. Interviewer: What did your friends do? (Что сделали твои друзья?)
   Bethany: They helped me get out of the water and took me to the hospital. (Они помогли мне выбраться из воды и отвезли меня в больницу.)
4. Interviewer: How important was surfing in your life before the shark attack? (Насколько важен был сёрфинг в твоей жизни до нападения акулы?)
   Bethany: Surfing was very important to me. I loved it and wanted to become a champion. (Сёрфинг был для меня очень важен. Я любила его и хотела стать чемпионкой.)
5. Interviewer: How important is surfing in your life now? (Насколько сёрфинг важен для тебя сейчас?)
   Bethany: It is still a very important part of my life. (Он по-прежнему очень важен в моей жизни.)