7. Указать фактический режим занятий для данного ученика (учебная нагрузка в день — в часах, объем изучаемого материала — в процентах от объема учебной программы) 8. Успеваемость, переносимость учебных нагрузок (если есть освобождения, то какие) 9. Сложности, которые наблюдаются у учащегося в процессе обучения 10. Особенности взаимоотношений в классе, с учителями 11. Уровень развития когнитивных процессов 12. Уровень развития интеллекта 13. Личностные особенности учащегося 14. Посещаемость (как часто пропускает уроки по болезни и без видимой причины) 15. Менял ли учащийся классы или школу (по какой причине) 16. Получение дополнительного образования (кружки, секции, художественные, музыкальные школы и др.) Директор Классный руководитель Психолог

Анкета для психолого-педагогической диагностики

1. Фактический режим занятий: Учебная нагрузка в день: ____ часов. Объем изучаемого материала: ____ % от учебной программы.
2. Успеваемость и переносимость нагрузок: Успеваемость: ____. Переносимость нагрузок: ____. Освобождения: ____.
3. Сложности в процессе обучения: ____.
4. Особенности взаимоотношений: В классе: ____. С учителями: ____.
5. Уровень развития когнитивных процессов: ____.
6. Уровень развития интеллекта: ____.
7. Личностные особенности учащегося: ____.
8. Посещаемость: Пропуски уроков по болезни: ____. Пропуски без видимой причины: ____.
9. Смена классов/школы: ____ (причина: ____).
10. Дополнительное образование: ____ (кружки, секции, художественные, музыкальные школы и др.).