7. В таблице представлены данные о количестве зрителей телеканала в разные дни (тыс. чел.). Постройте диаграмму по данным таблицы и ответьте на вопросы. Тип диаграммы и размер единого отрезка выберите самостоятельно. а) Кому и зачем может быть полезна эта информация? б) В какие периоды времени количество зрителей телеканала в пятницу превысило количество зрителей в понедельник? Как вы думаете почему? в) На сколько увеличилось количество зрителей телеканала в пятницу в период с 11:00—12:59 по сравнению с понедельником? Таблица: Период | Понедельник, 14 мая | Пятница, 19 мая; 09:00—10:59 | 452 | 631; 11:00—12:59 | 392 | 500; 13:00—14:59 | 531 | 598; 15:00—16:59 | 496 | 566; 17:00—18:59 | 505 | 461; 19:00—20:59 | 665 | 393; 21:00—22:59 | 395 | 203; 23:00—00:59 | 133 | 31.

Для сравнения выберем сгруппированную столбчатую диаграмму: для каждого периода показаны два столбца, по понедельнику и пятнице. Единица измерения — тысяча зрителей.

а) Эти данные могут быть полезны руководству телеканала и рекламодателям: по ним можно оценить популярность эфиров в разные дни и выбрать подходящее время для программ или рекламы.

б) Сравним показатели по периодам. В пятницу зрителей было больше с 09:00 до 10:59 (631 > 452), с 11:00 до 12:59 (500 > 392), с 13:00 до 14:59 (598 > 531) и с 15:00 до 16:59 (566 > 496). Возможная причина — различия в распорядке дня и интересе к программам; по одной таблице точно установить причину нельзя.

в) Разность: 500 − 392 = 108 тыс. зрителей.

Ответ: в период 11:00—12:59 в пятницу зрителей было на 108 тыс. больше, чем в понедельник.