714. На основе материалов § 90–100 составьте, работая в группе, сложный план сообщения о глаголе как части речи. Расскажите о нём по плану, приведите примеры.

Решение:

План сообщения о глаголе как части речи

1. I. Глагол — самостоятельная часть речи.
   • Общее значение: действие или состояние.
   • Морфологические признаки: вид, переходность, возвратность, наклонение, время, лицо, число, род.
   • Синтаксическая роль: сказуемое.
2. II. Грамматические категории глагола.
   • Вид: совершенный и несовершенный (что делать? — что сделать?).
   • Переходность: переходные и непереходные (видеть друга — видеть сон).
   • Возвратность: возвратные и невозвратные (учиться, одеваться).
   • Наклонение: изъявительное, повелительное, условное.
   • Время: прошедшее, настоящее, будущее (используется с глаголами несовершенного вида).
   • Лицо и число: (я читаю, ты читаешь, он читает; мы читаем, вы читаете, они читают).
   • Род: (только в прошедшем времени единственного числа: читал, читала, читало).
3. III. Глаголы и их значение в речи.
   • Глаголы обозначают действие (бежать, писать).
   • Глаголы обозначают состояние (болеть, спать).
   • Глаголы в составе сказуемого придают речи динамичность.
   • Примеры использования глаголов: «Солнце светит ярко.», «Дети играют во дворе.», «Он задумался над задачей.»

Примеры:

— Слово «светит» обозначает действие предмета (солнца), отвечает на вопрос «что делает?». Стоит в настоящем времени, 3-м лице, единственном числе. В предложении является сказуемым.

— Слово «задумался» обозначает состояние человека, отвечает на вопрос «что сделал?». Стоит в прошедшем времени, мужском роде, единственном числе. Является сказуемым.