8. Look back at Exercises 3 and 4. In groups, discuss the questions. • How similar/different was your definition of a genius to Dr Gardner’s? • What can you add to your answers in Exercise 4, using the information from the radio programme?

Перевод задания: Вернитесь к упражнениям 3 и 4. Обсудите вопросы в группах. Насколько ваше определение гения похоже на определение доктора Гарднера или отличается от него? Что можно добавить к ответам в упражнении 4, используя информацию из радиопрограммы?

Упражнения 3 и 4 и радиозапись не представлены, поэтому точное сравнение и дополнение по их материалам выполнить нельзя. Ниже — условный образец ответа на английском; его нужно адаптировать к своим ответам и сведениям из программы.

Sample answer: My definition of a genius was similar to Dr Gardner’s because I also thought that a genius is someone with exceptional abilities. I would add that genius may depend not only on talent, but also on ambition, experience and the time a person lives in. The radio programme may also show that creative people often reflect on problems and look at them in unusual ways. They do not necessarily find answers quickly.

Образец перевода: Моё определение гения было похоже на определение доктора Гарднера: я тоже считал(а), что гений — это человек с исключительными способностями. Я бы добавил(а), что гениальность может зависеть не только от таланта, но и от целеустремлённости, опыта и эпохи, в которой живёт человек. Радиопрограмма, возможно, также показывает, что творческие люди часто размышляют над проблемами и рассматривают их необычным образом. Они не обязательно быстро находят ответы.