8. Определи тип описания в каждом тексте. 1. Когда борщ кипит, бабушка аккуратно добавляет нарезанные овощи и даёт им прогреться в бульоне до мягкости, далее она быстро приправляет борщ свежими травами, такими как укроп или петрушка. 2. Высокие скалы и водопады создают неповторимый пейзаж, а вечерние закаты окутывают это место магической атмосферой, будучи здесь, вы сможете ощутить гармонию с природой и получить удовлетворение от непосредственного контакта с прекрасным окружающим миром. 3. На просторном школьном дворе можно увидеть разнообразные спортивные площадки, где дети могут заниматься физическими упражнениями и играть в командные виды спорта, вокруг двора расположены красивые цветочные клумбы и деревья, создающие уютную и приятную атмосферу.

1. Перечислена последовательность действий при приготовлении борща — описание процесса действий.

2. Перечислены особенности местности и создаваемое ею впечатление — описание места.

3. Перечислены объекты школьного двора и их признаки — описание места.

Ответ: 1) описание процесса действий; 2) описание места; 3) описание места.