Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаВопрос:
8) Подчеркните однородные второстепенные члены предложения. Вставьте буквы. 1) Среди его друзей, родств...нников, знакомых не было такого человека. 2) Подобных р...стений и ж...вотных в нашей мес...ности нет. 3) Он говорил медл...нно, неувер...нно. 4) Город св...ркал син...ми, белыми и ж...лтыми огнями.
Ответ:
Однородные второстепенные члены предложения — это члены предложения, которые относятся к одному и тому же главному члену и отвечают на один и тот же вопрос.
- Среди его друзей, родственников, знакомых не было такого человека. (Однородные дополнения, относятся к "среди его")
- Подобных растений и животных в нашей местности нет. (Однородные дополнения, относятся к "подобных")
- Он говорил медленно, неуверенно. (Однородные обстоятельства образа действия, относятся к "говорил")
- Город сверкал синими, белыми и жёлтыми огнями. (Однородные определения, относятся к "огнями")
Ответ:
- родственников, знакомых
- растений, животных
- медленно, неуверенно
- синими, белыми, жёлтыми
Похожие
- 1) Подчеркните переходные глаголы. Писать письмо, ответить на письмо, пилить дрова, читать пьесу, разговаривать с братом, воздвигнуть памятник, нарисовать портрет, издать книгу, сооружать плотину, написать стихотворение, пахнет весной, построить мост, накинуть шаль, постучать в дверь.
- 2) Отметьте номер предложения, в котором нужно поставить тире. Графически объясните свой выбор. 1) Прогулки по лесу всегда радостны и интересны. 2) Царство животных загадочное и непредсказуемое. 3) Весна прекрасное время года. 4) Гроздья ягод краснеют на рябине. Объясните графически отсутствие или наличие тире в остальных предложениях.
- 3) Исправьте словосочетания с грамматической ошибкой, записав правильный ответ. Двое яблок- С обоими ученицами - К девятому маю - Пятеро женщин - Четверо замков - Шестеро санитарок - С первым сентябрём -
- 4) Вставьте буквы. В каждой группе подчеркните лишнее слово. 1) совет...вать, негод...вать, огранич...вать 2) вслуш...вались, посме...вались, скоманд...вали 3) оруд...вали, высматр...вали, проповед...вать 4) участв...вать, бесед...вать, загад...вать
- 5) Подчеркните только слова с чередованием гласной в корне. Вставьте буквы. К...сой (взгляд)., р...стущий, отб...рать, к...стрюлька, прик...сновение, зап...рать, б...рёзка, выл...жить, переб...рёт, паст...ла, б...рега, к...са, р...стение, к...ссета, п...чатки, подст...лить, лаб...ринт, прим...рять (врагов), зам...рать (в ужасе).
- 6) В какой степени употреблены прилагательные в предложениях? Подчеркните их как члены предложения. 1) Это были счастливейшие минуты его жизни. 2) Брат на целую голову выше меня. 3) В этом году лето было более дождливое. 4) В этом году лето дождливее, чем в прошлом. 5) Наш сосед - прекраснейший человек. 6) Тот участок дороги - наиболее опасный. 7) Самая красивая улица нашего города проходит вдоль реки. 8) Интереснейшие страницы книги посвящены подвигу солдат.
- 1) Не более полторы тысячи рублей. 2) Без пятиста проголосовавших. 3) По сравнению с двух тысяч пятым годом. 4) Прибавить к триста двадцати пяти. 5) Гордимся шестистами шестидесятью учениками. 6) Потрачено около четыреста рублей.
