8. Прочитайте внимательно текст параграфа. Выпишите из текста: а) новые понятия и понятия; б) незнакомые слова. Расскажите, как распределялось бы тепло поверхности Земли: а) если бы она была плоская; б) если бы наклон земной оси равен 90°.

Ответ на основе предоставленного текста:

а) Новые понятия и термины (из текста):

• Зенит
• Экватор
• Тропик (Северный тропик)
• Солнцестояние (летнее)
• Полярный круг
• Плоскость орбиты
• Земная ось

б) Незнакомые слова (из текста):

• (В данном тексте явных незнакомых слов, требующих определения, не обнаружено. Все термины являются общеупотребительными в контексте географии.)

Как распределялось бы тепло поверхности Земли:

а) Если бы Земля была плоская:

На плоской Земле тепло распределялось бы неравномерно. Места, куда Солнце светит более прямо (например, центр диска), получали бы больше тепла, а края – меньше. Не было бы смены дня и ночи в привычном понимании, и освещение было бы постоянным для разных участков поверхности (если предположить, что Солнце освещает всю плоскость одновременно). Однако, если принять, что Солнце находится в одной точке над плоскостью, то нагрев был бы максимальным там, где лучи падают перпендикулярно, и уменьшался бы по мере удаления.

б) Если бы наклон земной оси равен 90°:

Если бы наклон земной оси составлял 90°, это означало бы, что ось вращения Земли лежит в плоскости её орбиты. В таком случае:

• Смена времен года была бы экстремальной: одно полушарие было бы постоянно обращено к Солнцу (бесконечный день и лето), а другое – отвернуто (бесконечная ночь и зима).
• Распределение тепла было бы крайне неравномерным: Полушарие, обращенное к Солнцу, получало бы избыточное тепло, а противоположное – испытывало бы сильный холод.
• День и ночь: На экваторе продолжительность дня и ночи была бы примерно равна (около 12 часов), но освещение было бы под очень острым углом. На других широтах продолжительность дня и ночи зависела бы от того, к Солнцу обращено полушарие или отвернуто.

Вывод: Форма Земли и наклон её оси играют ключевую роль в распределении тепла и формировании климата.