8. Работа в группах. 1. Выпишите из 1-го абзаца существительные женского рода. Определите склонение. Обозначьте окончания. 2. Выпишите из 1-го абзаца существительные мужского рода. Определите склонение. Обозначьте окончания. Определите стиль текста. 1. Выпишите из 2-го абзаца существительные мужского рода. Определите склонение. Обозначьте окончания. 2. Выпишите из 2-го абзаца существительные среднего рода. Определите склонение. Обозначьте окончания. 3. Определите тип текста.

Группа 1

В первом абзаце существительные женского рода: белок (начальная форма — белка, 1-е склонение, окончание -а); лягушек (лягушка, 1-е склонение, окончание -а).

Существительные мужского рода: ребята (ребёнок, 2-е склонение, нулевое окончание); леса (лес, 2-е склонение, нулевое окончание); дятлов (дятел, 2-е склонение, нулевое окончание). В формах родительного падежа множественного числа окончания этих слов нулевые.

Группа 2

Во втором абзаце существительные мужского рода: дятел (2-е склонение, нулевое окончание); лес (2-е склонение, нулевое окончание); короедов (короед, 2-е склонение, нулевое окончание); древоточцев (древоточец, 2-е склонение, нулевое окончание); дятла (дятел, 2-е склонение, нулевое окончание); лягушонка (лягушонок, 2-е склонение, нулевое окончание). У слов короедов и древоточцев в тексте форма родительного падежа множественного числа.

Существительные среднего рода: удовольствие (2-е склонение, окончание -е); дело (2-е склонение, окончание -о).

Стиль текста: художественный. Тип текста: рассуждение: автор высказывает мысль, приводит объяснения и делает вывод о том, за что можно сказать животным спасибо.