Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаВопрос:
8. Раскройте скобки и запишите слово «объявить» в соответствующей форме, соблюдая нормы современного русского литературного языка. Выйдя на середину сцены, конферансье (объявить) о начале концерта.
Ответ:
Краткое пояснение:
Необходимо поставить глагол «объявить» в нужную форму, учитывая контекст предложения.
Решение:
Деепричастный оборот «Выйдя на середину сцены» указывает на действие, которое предшествует основному действию. Основное действие — конферансье объявляет. Следовательно, глагол «объявить» должен быть в форме настоящего времени.
Финальный ответ:
Ответ: объявит
Похожие
- 2. Укажите варианты ответов, в которых верно определена грамматическая основа в одном из предложений или в одной из частей сложного предложения текста. Запишите номера этих ответов. 1) идея создания принадлежит; 2) представив; 3) он не знал; 4) эстафета произошла; 5) выдвинул проект
- 3. Укажите варианты ответов, в которых дано верное утверждение. Запишите номера ответов. 1) Первая часть сложного предложения 1 односоставное определённо-личное предложение. 2) Предложение 2 сложноподчинённое с придаточным определительным. 3) Предложение 3 осложнено вводным словом. 4) Предложение 4 двусоставное. 5) Предложение 5 содержит 2 (две) грамматические основы.
- 4. Установите соответствие между пунктуационными правилами и предложениями, которые могут служить примерами для приведённых пунктуационных правил. А) Между частями сложносочинённого предложения ставится запятая. Б) Согласованное приложение, стоящее после определяемого слова, обособляется. В) Если обобщающее слово стоит после однородных членов, то перед ним ставится тире. ПРЕДЛОЖЕНИЯ 1) Ирония Звягинцева, профессора нашего университета, не произвела, однако, на нового студента никакого впечатления. 2) Вдалеке, на склоне горы, поросшей лесом, показался огонёк. 3) Хорошая книга — это ручеёк, по которому в человеческую душу втекает добро. 4) Между холмами мелькнуло море, однако дорога сразу же повернула вправо, и море исчезло из вида. 5) Перелёты через Северный полюс в Америку, рекорды дальности полёта, десятки новых самолётов, впервые поднятых в воздух, — всё это связано с именем прославленного лётчика Михаила Громова.
- 5. Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должны стоять запятые. Дерево (1) материал недолговечный (2) а время и пожары сделали своё дело. Именно из-за них (3) до наших дней не дошли многие выдающиеся сооружения (4) о которых мы знаем только из летописей. При этом центральные районы России (5) почти не сохранили памятники деревянного зодчества. И только некоторые области Поволжья (6) Урала (7) Сибири и Севера (8) донесли до нас образцы этого высокого искусства.
- 6. Укажите варианты ответов, в которых дано верное объяснение написания выделенного слова. Запишите номера этих ответов. 1) ИСПЕЧЬ — на конце неопределённой формы глагола после шипящих пишется буква Б. 2) ЧЬИ-ТО (следы) — буква Ь обозначает мягкость предыдущего согласного. 3) ИЗВЕСТНЫЙ — непроизносимая согласная в корне слова проверяется словом известен. 4) ДОСРОЧНО — в наречии написание суффикса зависит от ударения. 5) ПРЕГРАЖДАТЬ — написание приставки определяется её значением, близким к слову очень.
- 7. Прочитайте текст. Вставьте пропущенные буквы. Укажите все цифры, на месте которых пишется буква О. Одуванчики - самый р.. (1) спространённый мед..(2)нос в дик..(3)й флоре наш.. (4)й страны, п..(5)тому что они цветут раньше сирени, черёмухи и ..(6)кации. Как правил.. (7), цветение одуванчиков длится месяц, а в дождлив..(8)е лето и ещ.. (9) дольше.
- 10-13. Прочитайте текст и выполните задания 10-13. (1)В конце третьего класса, как раз по весне, когда вскрылась река и с шорохом и гулом уплыли вниз по воде рыхлые серые льдины, наша учительница Анна Николаевна привела в класс нового ученика в кителе с морскими пуговицами. (2)Эти пуговицы бросились мне в глаза прежде всего: у всех были железные пуговицы со звёздочкой, а у Витьки Борецкого — с якорями. (3) Витька Борецкий сидел в классе тихо на предпоследней парте, посверкивал завидными пуговицами, был тих и аккуратен, тянул руку, если хотел сказать или спросить, в общем, был образцовым пай-мальчиком, совершенно непохожим на нашу шумливую братию.
