8. В ходе социологического опроса гражданам задавали вопрос: «Как Вы думаете, поможет ли использование электронных средств обучения (гаджетов) повысить успеваемость школьников?». Полученные результаты (в % от числа опрошенных) представлены в графическом виде. Сформулируйте по одному выводу: а) о сходстве и б) о различии в позициях групп опрошенных. Выскажите предположение, чем объясняется а) сходство и б) различие.

Сходство: одинаковая доля учащихся и учителей (по 15%) считает, что влияние гаджетов на успеваемость зависит от учителей. Возможно, обе группы понимают, что результат использования электронных средств обучения во многом определяется тем, насколько грамотно учитель организует занятия.

Различие: половина учащихся (50%) уверена, что гаджеты помогут повысить успеваемость, тогда как среди учителей так считает 30%. При этом учителя чаще полагают, что результат зависит от самих учеников (25% против 10%), или предполагают снижение успеваемости (20% против 5%). Возможно, учащиеся больше рассчитывают на удобство и привлекательность гаджетов, а учителя чаще учитывают риск отвлечения и важность самостоятельности и дисциплины учеников.