8. With a partner, act out the roles below based on Task 7. Then, switch roles. Use language such as: By the way … I’ll update … My preference is … Student A: You are a parent. Talk to Student B about picking up a student, the student’s medical issue, and getting in touch with the teacher. Student B: You are a teacher. Talk to Student A about a student.

Перевод задания: В паре разыграйте роли, опираясь на задание 7. Затем поменяйтесь ролями. Используйте выражения «Кстати…», «Я сообщу…», «Я предпочитаю…». Ученик A — родитель: поговорите с учителем о том, чтобы забрать ученика, о его проблеме со здоровьем и о способе связи. Ученик B — учитель: поговорите с родителем об ученике.

Student A: By the way, I may need to pick up Jake during the school day. He has a toothache. I’m waiting to hear from the dentist. What’s the best way to contact you? (Кстати, возможно, мне придётся забрать Джейка из школы в течение учебного дня. У него болит зуб. Я жду ответа от стоматолога. Как лучше с вами связаться?)

Student B: I’m sorry to hear that. Please let me know when you know more. My preference is a text message. (Мне жаль это слышать. Пожалуйста, сообщите мне, когда узнаете больше. Я предпочитаю текстовые сообщения.)

Student A: I’ll update you as soon as I hear from the dentist. I’ll text you. (Я сообщу вам, как только получу ответ от стоматолога. Я напишу вам.)

Student B: Thank you. I’ll monitor Jake closely in the meantime. (Спасибо. А пока я буду внимательно следить за Джейком.)

После этого ученики меняются ролями. Это пример диалога: он опирается на темы и выражения, видимые в задании, поскольку аудиозапись из задания 7 отсутствует.