8. With a partner, act out the roles below based on Task 7. Then, switch roles. Use language such as: I have to buy some ...; I like to use ...; Maybe I’ll go with ... Student A: You are a new electrician. Talk to Student B about what tools you need to buy, what kind of tools he or she uses, and what you’ve heard from others about tool brands. Student B: You are an experienced electrician. Talk to Student A about tools.

Перевод задания: В паре разыграйте роли по заданию 7, затем поменяйтесь ролями. Используйте выражения «Мне нужно купить…», «Мне нравится пользоваться…», «Возможно, я выберу…». Ученик A — начинающий электрик: обсуди с учеником B, какие инструменты тебе нужно купить, какими инструментами он или она пользуется и что ты слышал(а) о марках инструментов. Ученик B — опытный электрик: поговори с учеником A об инструментах.

Пример диалога

Student A: I have to buy some tools for my new job. I need wire strippers and diagonal cutters. What kind do you use?
Ученик A: Мне нужно купить инструменты для новой работы. Мне нужны инструмент для снятия изоляции с проводов и диагональные кусачки. Какими ты пользуешься?

Student B: I like to use tools made by Patton. They’ve worked well for me. You should choose a good-quality pair of cutters.
Ученик B: Мне нравится пользоваться инструментами Patton. Они хорошо мне служили. Тебе стоит выбрать качественные кусачки.

Student A: I heard Berkley tools are better, but someone told me their diagonal cutters broke quickly.
Ученик A: Я слышал(а), что инструменты Berkley лучше, но мне сказали, что их диагональные кусачки быстро сломались.

Student B: I had the same problem with a pair of Berkley cutters. Maybe you’ll go with Patton tools, then.
Ученик B: У меня была такая же проблема с кусачками Berkley. Возможно, тогда ты выберешь инструменты Patton.