8. Work in pairs to complete these dimensions. Student A look at the information on this page. Student B look at the information on page 70.

Перевод задания: Работайте в парах, чтобы дополнить эти размеры. Ученик A смотрит на информацию на этой странице. Ученик B смотрит на информацию на странице 70.

На изображении видны данные ученика A, но информация со страницы 70 отсутствует, поэтому полностью дополнить размеры всех предметов нельзя. По имеющимся данным можно составить следующие ответы ученика A:

• The rod is 4.35 metres long, and its radius is 1.78 metres. (Стержень длиной 4,35 метра, его радиус — 1,78 метра.)
• The rectangular block is 78 centimetres high, 35 centimetres wide and 45 centimetres deep. (Прямоугольный блок высотой 78 сантиметров, шириной 35 сантиметров и глубиной 45 сантиметров.)
• The rectangular sheet is 3.78 metres long, 2.89 metres wide and 5 millimetres thick. (Прямоугольный лист длиной 3,78 метра, шириной 2,89 метра и толщиной 5 миллиметров.)
• The I-beam is 600 millimetres high and 320 millimetres wide. The web is 2 millimetres thick, and the flanges are 3 millimetres thick. (Двутавр высотой 600 миллиметров и шириной 320 миллиметров. Толщина стенки — 2 миллиметра, толщина полок — 3 миллиметра.)

Чтобы завершить парное упражнение и ответить на вопросы ученика B, нужна фотография страницы 70.