89. Прочитайте предложения. Укажите знаки препинания, которые служат для выделения прямой речи, стоящей перед словами автора. Выпишите предложения с обращением. 1. «А ты что ж, кумушка, в дорогу?» — ей с возу Курица кричит. 2. «Помилуй, мне ещё и отроду нет году», — Ягнёнок говорит. 3. «Стой, братцы, стой!» — кричит Мартышка. 4. «Ах ты, обжора! Ах, злодей!» — тут Васку Повар укоряет. 5. «Кумушка, мне странно это: да работала ль ты в лето?» — говорит ей Муравей. 6. «Чтоб музыкантом быть, так надобно уменье и уши ваших понежней», — им отвечает Соловей. 7. «Чем кумушек считать трудиться, не лучше ль на себя, кума, оборотиться?» — ей Мишка отвечал. 8. «Кто ты? Что делаешь?» — спросил сердито Лев. 9. «Куда так, кумушка, бежишь ты без оглядки?» — Лисицу спрашивал Сурок.

Если прямая речь стоит перед словами автора, после неё ставятся запятая или вопросительный, восклицательный знак, многоточие и тире. Слова автора начинаются со строчной буквы, если прямая речь представляет собой одно предложение.

1. «А ты что ж, кумушка, в дорогу?» — ей с возу Курица кричит.
2. «Помилуй, мне ещё и отроду нет году», — Ягнёнок говорит.
3. «Стой, братцы, стой!» — кричит Мартышка.
4. «Ах ты, обжора! Ах, злодей!» — тут Васку Повар укоряет.
5. «Кумушка, мне странно это: да работала ль ты в лето?» — говорит ей Муравей.
6. «Чтоб музыкантом быть, так надобно уменье и уши ваших понежней», — им отвечает Соловей.
7. «Чем кумушек считать трудиться, не лучше ль на себя, кума, оборотиться?» — ей Мишка отвечал.
8. «Кто ты? Что делаешь?» — спросил сердито Лев.
9. «Куда так, кумушка, бежишь ты без оглядки?» — Лисицу спрашивал Сурок.

Предложения с обращением: 1, 3, 4, 5, 7, 9.