8a. Fill in have got, has got, haven’t got or hasn’t got. По таблице (знаки + и −): David — a dog −, a piano +, a computer +, a car −; Sophie — a dog +, a piano −, a computer +, a car −; Michael and Helen — a dog +, a piano −, a computer −, данные о машине обрезаны. Образец: David has got a piano. 1. David ____ a dog. 2. Michael and Helen ____ a car but they ____ a piano. 3. Sophie ____ a piano. 4. David and Sophie ____ a computer. 5. Michael and Helen ____ a dog. They ____ [продолжение закрыто]. b) In pairs, ask and answer questions as in the example: Has David got a dog? — No, he hasn’t.

Перевод задания: 8а. Вставьте have got, has got, haven’t got или hasn’t got. b) Работая в парах, задавайте вопросы и отвечайте, как в образце.

По таблице: знак − означает, что предмета нет; знак + — что он есть. В строке Michael and Helen сведения о машине на фото обрезаны, поэтому заполнить эту часть предложения нельзя.

1. David hasn’t got a dog. (У Дэвида нет собаки.)
2. Michael and Helen have got a car but they haven’t got a piano. (У Майкла и Хелен есть машина, но у них нет пианино.)
3. Sophie hasn’t got a piano. (У Софи нет пианино.)
4. David and Sophie have got a computer. (У Дэвида и Софи есть компьютер.)
5. Michael and Helen have got a dog. (У Майкла и Хелен есть собака.) Продолжение предложения закрыто на изображении.

Образец диалога: Has David got a dog? (У Дэвида есть собака?) — No, he hasn’t. (Нет.)