9.1. Выпишите из имеющихся у вас книг, журналов, газет пять небольших текстов, относящихся к разным функциональным разновидностям языка. Обозначьте речевую ситуацию в виде схемы.

Для точных выписок нужны ваши книги, журналы или газеты. Ниже — условный образец: фрагменты составлены специально и не являются цитатами из изданий. Замените их подлинными отрывками из доступных вам источников.

1. Разговорный стиль: «Ты уже прочитал эту книгу? Дай мне её на выходные».
   Речевая ситуация: кто? друзья; кому? друг другу; где? в неофициальной обстановке; цель? спросить и попросить.
2. Официально-деловой стиль: «Прошу предоставить мне справку об обучении».
   Речевая ситуация: кто? заявитель; кому? администрации учреждения; где? в официальной обстановке; цель? подать просьбу.
3. Научный стиль: «Вода при нормальном атмосферном давлении замерзает при температуре 0 °C».
   Речевая ситуация: кто? автор учебного или научного текста; кому? читателю; где? в учебной или научной сфере; цель? сообщить точные сведения.
4. Публицистический стиль: «Сохранение чистоты рек зависит не только от работы служб, но и от повседневных поступков каждого из нас».
   Речевая ситуация: кто? автор публикации; кому? широкой аудитории; где? в СМИ; цель? привлечь внимание к общественной проблеме.
5. Художественный стиль: «После дождя сад блестел, словно усыпанный мелкими стеклянными бусинами».
   Речевая ситуация: кто? писатель; кому? читателю; где? в художественном произведении; цель? создать образ и вызвать впечатление.

Схема речевой ситуации: участники общения → адресат → место и условия общения → цель и тема → форма речи.