9. Данные «14–15» в разных ситуациях могут быть истолкованы по-разному. Поясните, что они могут означать в следующих ситуациях: а) на вокзале; б) на уроке; в) на стадионе; г) в магазине.

1. На вокзале: номер поезда, отправляющегося в 14:15, или время отправления — 14:15.
2. На уроке: номера страниц учебника, например страницы 14–15, либо номера заданий 14 и 15.
3. На стадионе: счёт матча — 14:15, то есть одна команда набрала 14 очков, а другая 15.
4. В магазине: цена товара — 14 рублей 15 копеек, либо скидка или количество товара, если это указано на ценнике.

Ответ: смысл данных определяется контекстом и ситуацией, в которой они предъявлены.