Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаВопрос:
9. Как называется наивысшая точка в развитии действия художественного произведения? А) экспозиция Б) завязка В) кульминация Г) развязка
Ответ:
Задание 9. Высшая точка в развитии действия
Наивысшая точка в развитии действия художественного произведения называется кульминация. Это самый напряжённый момент сюжета, после которого следует развязка.
Ответ: В) кульминация.
Похожие
- 1. Фольклор – это: А) устное народное творчество Б) художественная литература В) жанр литературы Г) жанр устного народного творчества
- 2. Укажи героя произведения А.С. Пушкина «Капитанская дочка», от имени которого ведётся повествование. А) Алексей Швабрин Б) капитан Миронов В) Пётр Гринёв Г) Савельич
- 3. Кому из литературных героев принадлежат слова: «Казнить так казнить, миловать так миловать - таков мой обычай»? А) Старец, «Мцыри», М.Ю. Лермонтов Б) Пугачёв, «Капитанская дочка», А.С. Пушкин В) Аммос Фёдорович, «Ревизор», Н.В. Гоголь
- 4. Назови основной мотив в творчестве М. Ю. Лермонтова. А) разочарование Б) свобода В) одиночество Г) странствия
- 5. Какой эпиграф предпослан повести Пушкина «Капитанская дочка»? А) «Береги честь смолоду» Б) «На зеркало неча пенять, коль рожа крива». В) «Вкушая, вкусих мало меда, и се аз умираю» Г) «Главного глазами не увидишь»
- 6. Определи жанр «Мцыри» М. Ю. Лермонтова. А) драма Б) трагедия В) поэма Г) баллада
- 7. Что попросил бедный брат у богатого в долг в повести «Шемякин суд»? А) Деньги Б) Лошадь В) Хлеб Г) Быка
- 8. Что показал бедняк судье в повести «Шемякин суд», чтобы повлиять на его решение? А) Нож Б) Мешок денег В) Слиток золота Г) Завёрнутый в ткань камень
- 10. Главный герой пьесы «Ревизор», наказывающий пороки и утверждающий положительные идеалы: А) ревизор Б) городничий В) судья Г) смех
- 11. Где происходит трагедия, описанная в конце рассказа «Матрёнин двор» А. Солженицына? А) на заводе Б) в туннеле В) на железнодорожном переезде Г) на мосту через реку
- 12. Какое значение имело слово «недоросль» во времена жизни и творчества Д.И. Фонвизина? А) Невысокий человек Б) Студент, не окончивший учебное заведение В) Младший сын в семье Г) Несовершеннолетний дворянин, который ещё не приступил к государственной службе
