Вопрос:

9. Перед вами задание аналитико-применительного характера, которое направлено слушателя воспроизводить, анализировать и применять материалы программы в ситуациях, а также формулировать объяснения и задания для проверки понимания. Описание задания. Составьте цепочку из трёх терминов, где первый задаёт основу, конкретизирует её, а третий показывает результат. Добавьте 1-2 предложения, и связка помогает в профессиональной или личной деятельности. Образцовый универсальный ответ: «Данные → Анализ → Решение. Данные — это отображение показателей, анализ — их осмысление, решение — итог выбора на основе анализа. Это помогает не действовать "наугад", а в жизни принимать более взвешенные личностные решения.» Почему ответ правильный? Показана причинно-следственная связь, термины в правильном порядке и есть пояснение, как использовать цепочку. Неправильный ответ: «Решение → Данные → Анализ.» Почему неправильно? Нарушена последовательность, что искажает смысл. Проверяющий тестовый вопрос к этому заданию. Какой вариант отражает корректную взаимосвязь понятий?

Ответ:

Ответ:

Правильный вариант: Термины образуют последовательность, где каждый следующий вытекает из предыдущего.

Объяснение: Задание требует выстроить логическую цепочку, где каждый следующий элемент (термин) является результатом или развитием предыдущего. Это иллюстрируется примерами «Данные → Анализ → Решение», где анализ вытекает из данных, а решение — из анализа.

Подать жалобу Правообладателю