9. Прочитай, вставь пропущенные буквы. 1) Валя не пришла в класс из-за болезни. 2) Дети заглянули в крайнюю хату попросить воды. 3) Женщина достала из колодца воду и поставила ведро на стол. 4) Вся семья на берегу вокруг котелка уселась и уху нахваливает. 5) Девочки вышли на узкую тропку, которая пробиралась вдоль деревни к пруду. Выпиши из этих предложений в два столбика имена существительные в родительном и винительном падежах вместе с предлогами, если они есть.

Вставляем буквы по написанию слов и смыслу предложений.

1) Валя не пришла в класс из-за болезни.

2) Дети заглянули в крайнюю хату попросить воды.

3) Женщина достала из колодца воду и поставила ведро на стол.

4) Вся семья на берегу вокруг котелка уселась и уху нахваливает.

5) Девочки вышли на узкую тропку, которая пробиралась вдоль деревни к пруду.

«Воды» стоит в родительном падеже: попросить (чего?) воды. Винительный падеж определяем по вопросам «кого? что?», родительный — «кого? чего?».