9. Read the text and answer the following questions: 1) How were grandmother’s letters found? 2) When were they written? 3) What were the letters about? 4) What can you learn about grandmother’s family from these letters? 5) What is the author’s attitude to letter writing and emailing?

Перевод задания: Прочитайте текст и ответьте на следующие вопросы: 1) Как нашли письма бабушки? 2) Когда они были написаны? 3) О чём были письма? 4) Что можно узнать о семье бабушки из этих писем? 5) Как автор относится к написанию писем и электронной переписке?

1. They found the letters in six boxes in the basement when the family moved Grandma’s things. (Письма нашли в шести коробках в подвале, когда семья перевозила вещи бабушки.)
2. They were written when Grandma was at college. She and her parents exchanged letters every week. (Их написали, когда бабушка училась в колледже. Она и её родители обменивались письмами каждую неделю.)
3. Grandma wrote about the bad cafeteria food, her roommate talking in her sleep, and feeling homesick. Her parents wrote about her little brother and their dog, and told her how proud they were of her. (Бабушка писала о невкусной еде в столовой, о том, что её соседка по комнате разговаривала во сне, и о том, что она скучала по дому. Родители писали о её младшем брате и своей собаке и говорили, как гордятся ею.)
4. Her family was close and supportive. Her parents kept her informed about home, encouraged her, and were proud that she was the first person in the family to go to college. (Её семья была дружной и поддерживала её. Родители рассказывали ей о доме, подбадривали её и гордились тем, что она первой в семье поступила в колледж.)
5. The author feels nostalgic and thinks it is a pity that people do not write letters anymore. She feels that emails are not the same as letters. (Автор испытывает ностальгию и считает, что жаль, что люди больше не пишут писем. Она считает, что электронные письма — это не то же самое.)