9. Установите соответствие между примерами и видами способностей: к каждому элементу, данному в первом столбце, подберите элемент из второго столбца. Примеры: А) у Антона высокий уровень интеллектуального развития; Б) у Анны математический склад ума; В) у Марии музыкальный слух; Г) у Лидии хорошая память; Д) Марина отличается внимательностью, умением сосредотачиваться на главном. Виды способностей: 1) общие; 2) специальные. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Общие способности применяются в разных видах деятельности; специальные необходимы для успешности в определённой области.

1. А) Высокий уровень интеллектуального развития — общая способность (1).
2. Б) Математический склад ума — специальная способность (2), связанная с математикой.
3. В) Музыкальный слух — специальная способность (2).
4. Г) Хорошая память — общая способность (1).
5. Д) Внимательность и умение сосредоточиваться — общие способности (1).

Ответ: А — 1, Б — 2, В — 2, Г — 1, Д — 1; 12211.