Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаВопрос:
9. Вставь в устойчивые словосочетания имя существительное палец в нужной форме падежа и числа. Обвести вокруг попасть высасывать из по в небо,
Ответ:
Решение:
- Обвести вокруг пальца (родительный падеж, единственное число)
- попасть пальцем (творительный падеж, единственное число)
- высасывать из пальца (родительный падеж, единственное число)
- по пальцам (дательный падеж, множественное число)
- в небо, можно сосчитать (в данном словосочетании слово «палец» не используется)
Ответ: пальца, пальцем, пальца, пальцам
Похожие
- 1. Склонение имён существительных — это: 1) изменение их по падежам 2) изменение их по числам 3) изменение их по родам 4) образование новых имён существительных
- 2. Имена существительные в предложном падеже отвечают на вопросы: 1) кого? чего? 2) кому? чему? 3) кем? чем? 4) о ком? о чём?
- 3. Укажи словосочетание с именем существительным в творительном падеже. 1) осталась без хвоста 2) спрятала под крылом 3) вьётся в воздухе 4) идти на восток
- 4. Укажи предлог, который употребляется с именами существительными в родительном падеже. 1) над 2) для 3) к 4) в
- 5. В каком падеже имена существительные не употребляются без предлогов? 1) в творительном 2) в именительном 3) в предложном 4) в дательном
- 6. Укажи словосочетание с именем существительным в родительном падеже. 1) нора енота 2) охота на волка 3) увидеть льва 4) взобраться на коня
- 7. В каком предложении слово корабль употребленo в винительном падеже? 1) Корабль плыл медленно. 2) Корабль вёл капитан. 3) Палуба корабля заполнена грузом. 4) В гавань вошёл корабль.
- 8. Поставь имена существительные, данные в скобках, в нужную форму падежа и числа. Проезжать мимо берёзовых (роща) Радость неожиданных (встреча) Зелень альпийских (пастбище)
- 10. Выпиши из текста выделенные имена существительные вместе с предлогами. Напиши в скобках рядом с каждым именем существительным падеж. Каждое утро мы ходим в школу. Там нас встречает наша учительница. Мы изучаем много интересных предметов. На уроке математики мы учимся считать. На уроке литературы мы знакомимся с книгами детских писателей. Ещё мы изучаем «Окружающий мир» и радуемся новым открытиям.
