91. Опишите, как изменился ваш город (село) за последние годы. Соберите факты. Может быть, речки, озёра стали чище, прозрачнее? Или наоборот? А лес стал гуще, его лучше охраняют? Убирают старые гнилые деревья, сажают молодые? Или наоборот: стройные, крепкие деревья срубают, продают; подлесок вытаптывают? Ведётся ли строительство в вашем населённом пункте? Прокладываются ли новые дороги? Вырубается ли при этом лес? Что должны и что могут делать школьники, чтобы сохранить родной край? Порассуждайте на эту тему. Какой вид монолога вы выберете? Какие языковые средства?

Так как населённый пункт не указан, приведены три условных варианта. Выберите подходящий и замените сведения на факты о своём городе или селе.

Вариант 1. Рассуждение о чистоте рек и озёр. За последние годы наш город стал чище. Жители стали чаще убирать берега реки, а возле воды появились контейнеры для мусора. Но проблема ещё не решена: после отдыха некоторые люди оставляют пластиковые бутылки и упаковки. Школьники могут участвовать в уборках, бережно относиться к природе и напоминать окружающим, что мусор нужно уносить с собой. Если каждый будет отвечать за свои поступки, река останется чистой и для будущих поколений.

Это монолог-рассуждение: в нём названы проблема, примеры и вывод.

Вариант 2. Рассуждение о сохранении леса. В окрестностях нашего села растут леса, где любят гулять жители. Чтобы лес оставался здоровым, важно не оставлять в нём мусор, не ломать молодые деревья и не разводить костры в опасных местах. Школьники могут участвовать в посадке саженцев и сообщать взрослым о свалках. Лес — дом для многих животных и растений, поэтому забота о нём необходима.

Это монолог-рассуждение с примерами и итоговым выводом.

Вариант 3. Рассуждение о развитии города. В нашем городе строятся новые дома и дороги. Это удобно для жителей, но во время строительства важно сохранять парки и не вырубать деревья без необходимости. Школьники могут участвовать в озеленении дворов, ухаживать за посаженными растениями и обсуждать с взрослыми, как сделать улицы удобными и зелёными. Развитие города должно сочетаться с охраной природы.

Это монолог-рассуждение; использованы примеры, противопоставление и вывод.