918. Выпишите, расставляя пропущенные знаки препинания, сначала сложные предложения, в которых союз а соединяет простые предложения в составе сложного, а затем простые предложения, в которых союз а соединяет однородные члены. Подчеркните грамматические основы и однородные члены, соединённые союзом а. Союз заключите в овал. Постройте схемы сложных предложений. Вставьте пропущенные буквы, раскройте скобки. 1. Рыба видит приманку а не крючок. 2. Книга в счастье украшает, а в несчастье утешает. 3. Лето собирает, а зима поедает. 4. Счастье в воздухе не вьётся, а руками достаётся. 5. Летом ласточка день начинает, а соловей кончает.

Решение:

Сначала сложные предложения, где союз 'а' соединяет простые:

1. Рыба видит приманку, а не крючок. (Союз а соединяет однородные дополнения).
2. Книга в счастье украшает, а в несчастье утешает. (Союз а соединяет части сложного предложения).
3. Лето собирает, а зима поедает. (Союз а соединяет части сложного предложения).
4. Счастье в воздухе не вьётся, а руками достаётся. (Союз а соединяет части сложного предложения).
5. Летом ласточка день начинает, а соловей кончает. (Союз а соединяет части сложного предложения).

Затем простые предложения, где союз 'а' соединяет однородные члены:

1. Рыба видит приманку, а не крючок. (Однородные дополнения: приманку и крючок).

Схемы сложных предложений (где союз 'а' соединяет части):

1. [ _ , а _ ].
2. [ _ , а _ ].
3. [ _ , а _ ].
4. [ _ , а _ ].

Вставленные буквы и раскрытые скобки:

1. Рыба видит приманку, а не крючок.
2. Книга в счастье украшает, а в несчастье утешает.
3. Лето собирает, а зима поедает.
4. Счастье в воздухе не вьётся, а руками достаётся.
5. Летом ласточка день начинает, а соловей кончает.

Ответ: 1. Рыба видит приманку, а не крючок. 2. Книга в счастье украшает, а в несчастье утешает. 3. Лето собирает, а зима поедает. 4. Счастье в воздухе не вьётся, а руками достаётся. 5. Летом ласточка день начинает, а соловей кончает.