93. Прочитай предложения. 1. Старшие школьники летом работали на стройке. 2. Ребята построили спортивную площадку. Спиши первое предложение. Разбери его по членам. Спиши второе предложение. Разбери его по членам. Рассуждай так же, как при разборе первого предложения.

1. Старшие школьники работали летом на стройке.

1. О ком говорится в предложении? О школьниках. Школьники — подлежащее, выражено именем существительным; подчёркиваем одной чертой.

2. Что говорится о школьниках? Работали. Это сказуемое; подчёркиваем двумя чертами.

3. Школьники какие? Старшие. Это второстепенный член — определение, поясняет подлежащее.

4. Работали когда? Летом. Работали где? На стройке. Летом и на стройке — второстепенные члены, обстоятельства; поясняют сказуемое.

2. Ребята построили спортивную площадку.

1. Кто построил? Ребята — подлежащее, выражено именем существительным; подчёркиваем одной чертой.

2. Что сделали ребята? Построили — сказуемое; подчёркиваем двумя чертами.

3. Построили что? Площадку. Это дополнение; подчёркиваем пунктиром.

4. Площадку какую? Спортивную. Это определение, поясняет дополнение; подчёркиваем волнистой линией.