95. Прочитайте. На п..ляну вышла пёстрая курочка-тетёрка с целым выводком тетеревят. Тетеревята² были роб..кие, пуш..стые. Они вес..ло разб..жались по п..ляне. Тетёрка нашла мурав..иную кучу, разрыла её лапами и закв..хтала. Сб..жались тетеревята и стали клевать вкусные мурав..иные яйца. Тетёрка ст..яла в ст..ронке — поглядывала, не л..тит ли ястре.., не кр..дётся ли л..сица. Определите тему текста. Придумайте к нему заголовок. Сколько смысловых частей можно выделить в тексте? Определите тему каждой части. Запишите текст по частям, вставляя в слова пропущенные буквы. Перед текстом запишите заголовок. Проверьте себя. Выделите в глаголах приставки. Найдите в тексте по два слова, которые соответствуют данным схемам: корень + суффикс + окончание; корень + окончание.

Тема текста: забота тетёрки о тетеревятах.

Заголовок: «Тетёрка и тетеревята».

В тексте можно выделить три смысловые части:

1. Тетёрка вывела тетеревят на поляну.
2. Тетеревята нашли муравьиные яйца и стали их клевать.
3. Тетёрка следит, чтобы птенцам не угрожали хищники.

Тетёрка и тетеревята

На поляну вышла пёстрая курочка-тетёрка с целым выводком тетеревят. Тетеревята были робкие, пушистые. Они весело разбежались по поляне.

Тетёрка нашла муравьиную кучу, разрыла её лапами и заквохтала. Сбежались тетеревята и стали клевать вкусные муравьиные яйца.

Тетёрка стояла в сторонке — поглядывала, не летит ли ястреб, не крадётся ли лисица.

В глаголах с приставками выделены приставки: разбежались, заквохтала, сбежались, поглядывала. В слове «вышла» приставка — «вы-», в слове «разрыла» — «раз-».

По схеме «корень + суффикс + окончание»: пуш-ист-ые, вкус-н-ые. По схеме «корень + окончание»: полян-е, лисиц-а.