97. Прочитайте и сравните два текста. В каком из них описание внешности дано в художественном стиле речи, а в каком — в официально-деловом? Прочитайте соответствующим тоном каждое из этих описаний. Спишите первый текст. Устно докажите, что выделенные слова — причастия. Из второго текста выпишите слова с пропусками и со скобками, найдите устаревшие слова. На изображении виден текст: «У костра, вытаращив испуганные глазёнки, держась одной рукой за кнут, а другою, в болтающ..мся рукаве, пр..подняв, точно защищаясь, стоял худенький черноголовый мальчишка в лаптях, в изорванных штанишках, в длинн..м не по росту п..джаке, обёрнут..м вокруг тела и подпоясанном пенькой. Метелица увидел эти испуганные глаза над болтающ..мся рукавом, штанишки с просвеч..вающими голыми коленками и этот убогий, с хозяйского плеча, п..джак, из которого так виновато и жалко смотрела тонкая и смешная детская шея» (По А. Фадееву).

На фотографии виден только отрывок по А. Фадееву; второго текста нет. Поэтому сопоставить два описания, определить стиль второго текста, прочитать его соответствующим тоном и выписать из него слова с пропусками и устаревшие слова по этому изображению нельзя.

Первый текст: У костра, вытаращив испуганные глазёнки, держась одной рукой за кнут, а другою, в болтающемся рукаве, приподняв, точно защищаясь, стоял худенький черноголовый мальчишка в лаптях, в изорванных штанишках, в длинном не по росту пиджаке, обёрнутом вокруг тела и подпоясанном пенькой. Метелица увидел эти испуганные глаза над болтающимся рукавом, штанишки с просвечивающими голыми коленками и этот убогий, с хозяйского плеча, пиджак, из которого так виновато и жалко смотрела тонкая и смешная детская шея.

Восстановленные написания: болтающемся, приподняв, защищаясь, длинном, пиджаке, обёрнутом, болтающимся, просвечивающими, пиджак.

Слова обёрнутом и подпоясанном — причастия: они обозначают признак предмета по действию и отвечают на вопрос «каком?». Обёрнутом образовано от глагола «обернуть», подпоясанном — от глагола «подпоясать».

Отрывок — художественное описание: внешность мальчика передана образно, с помощью выразительных подробностей и эмоционально окрашенных слов. Это наблюдение относится к видимому отрывку, но не позволяет сравнить его с отсутствующим вторым текстом.

Чтобы выполнить сравнение и найти слова с пропусками и устаревшие слова во втором тексте, пришлите его изображение целиком.