97. Прочитайте. Определите тему и главную мысль текста. В чём хочет убедить нас автор? С помощью каких языковых средств создаётся эмоциональность, образность текста? Сделайте выводы о языковых особенностях данного публицистического произведения. Из первого абзаца выпишите слова с пропусками и скобками. Спишите второй абзац, вставляя пропущенные буквы. [Второй абзац на изображении обрезан.]

Тема текста: любовь человека к родной природе, родной реке и дорогим сердцу местам.

Главная мысль: воспоминания о родной природе сохраняются в памяти человека на всю жизнь и становятся частью его духовного мира.

Автор хочет убедить нас в том, что малая родина — родная река, её берега, звуки и картины природы — оказывает большое влияние на человека и навсегда остаётся в его памяти.

Языковые средства, создающие эмоциональность и образность:

• эпитеты: «родной реки», «великих свершениях», «зелёных кудрявых берегах», «русскую ладную речушку»;
• метафорическое выражение: «перед глазами впервые раскрывался живой радужный мир»;
• слова с эмоциональной окраской: «радуясь», «невольно», «навсегда», «трогательно»;
• повтор слова «здесь», подчёркивающий связь героя с родным местом;
• уменьшительно-ласкательные формы: «речушкой», «речушку»;
• вопросительный знак в слове «реч(?)кой» передаёт авторское размышление и чувство.

Вывод: текст отличается эмоциональностью, образностью и выразительностью. В нём используются эпитеты, метафоры, эмоционально окрашенная лексика, повторы и уменьшительно-ласкательные формы слов.

Слова с пропусками и скобками из видимой части первого абзаца: св…ршениях; ра…крывался; реч(?)кой; реч(?).

Восстановление слов: свершениях; раскрывался; речушкой; речушку.

Второй абзац на фотографии обрезан, поэтому полностью списать его и вставить все пропущенные буквы невозможно. Для выполнения этой части нужен снимок нижней части страницы с продолжением текста.