A) Look at the chart and complete: have got / haven’t got. 1) Peter _ a fish. 2) Sue and Jill _ a fish. 3) Sue and Jill _ a bike. 4) Mary _ a bike. 5) Peter _ a bike. 6) Mary, Peter, Sue and Jill _ a yellow school bag.

Question

Вопрос:

Фото задания

A) Look at the chart and complete: have got / haven’t got. 1) Peter _ a fish. 2) Sue and Jill _ a fish. 3) Sue and Jill _ a bike. 4) Mary _ a bike. 5) Peter _ a bike. 6) Mary, Peter, Sue and Jill _ a yellow school bag.

Accepted Answer

Перевод задания: Посмотри на таблицу и заполни пропуски: have got / haven’t got (есть / нет).

1) Peter has got a fish. (У Питера есть рыбка.)

2) Sue and Jill haven’t got a fish. (У Сью и Джилл нет рыбки.)

3) Sue and Jill have got a bike. (У Сью и Джилл есть велосипед.)

4) Mary has got a bike. (У Мэри есть велосипед.)

5) Peter hasn’t got a bike. (У Питера нет велосипеда.)

6) Mary, Peter, Sue and Jill have got a yellow school bag. (У Мэри, Питера, Сью и Джилл есть жёлтый школьный рюкзак.)

В таблице показаны Мэри, Питер и Сью; сведения о Джилл отдельно не обозначены. В пунктах 2, 3 и 6 ответ дан по предполагаемой логике упражнения — подтвердить наличие вещей у Джилл по таблице нельзя.

A) Look at the chart and complete: have got / haven’t got. 1) Peter ___ a fish. 2) Sue and Jill ___ a fish. 3) Sue and Jill ___ a bike. 4) Mary ___ a bike. 5) Peter ___ a bike. 6) Mary, Peter, Sue and Jill ___ a yellow school bag.

Ответ:

A) Look at the chart and complete: have got / haven’t got. 1) Peter _ a fish. 2) Sue and Jill _ a fish. 3) Sue and Jill _ a bike. 4) Mary _ a bike. 5) Peter _ a bike. 6) Mary, Peter, Sue and Jill _ a yellow school bag.