Новые
Конспекты уроков
Таблицы
Банк заданий
Диктанты
Сочинения
Изложения
Краткие содержания
Читательский дневник
Блог
11 класс
Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
10 класс
Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Обществознание
Русский
Физика
Химия
9 класс
Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
Информатика
История
Литература
Математика
Обществознание
Русский
Физика
Химия
8 класс
Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
Информатика
История
Литература
Математика
Обществознание
Русский
Физика
Химия
7 класс
Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
Информатика
История
Литература
Математика
Обществознание
Русский
Физика
6 класс
Английский
Биология
География
Информатика
История
Литература
Математика
Обществознание
Русский
5 класс
Английский
Биология
География
Информатика
История
Литература
Математика
Обществознание
Русский
4 класс
Английский
Окр. мир
Информатика
Литература
Математика
Русский
3 класс
Английский
Окр. мир
Информатика
Литература
Математика
Русский
2 класс
Английский
Окр. мир
Литература
Математика
Русский
ГДЗ по фото 📸
Диктанты
Таблицы
Сочинения
Анализ стихотворения
Изложения
Краткие содержания
Читательский дневник
Биография автора
Конспекты уроков
Банк заданий
Пословицы
Блог
Контрольные задания
>
А10. Северная война между Северным союзом и Швецией началась в: 1) 1632 г.; 2) 1654 г.; 3) 1700 г.; 4) 1721 г.; 5) 1767 г.
Вопрос:
А10. Северная война между Северным союзом и Швецией началась в: 1) 1632 г.; 2) 1654 г.; 3) 1700 г.; 4) 1721 г.; 5) 1767 г.
Ответ:
Северная война между Северным союзом и Швецией началась в 1700 г.
Ответ:
3
Сократить
Перефразировать
Добавить текст
Озвучить
Вернуть оригинал
Смотреть решения всех заданий с листа
👍
👎
Подать жалобу Правообладателю
ФИО:
Телефон:
Емаил:
Полное описание сути нарушения прав (почему распространение данной информации запрещено Правообладателем):
Похожие
А11. Реформация в ВКЛ характеризовалась: 1) массовыми конфликтами на религиозной почве; 2) ослаблением религиозной терпимости в обществе; 3) распространением белорусского языка; 4) ограничением прав шляхты православного вероисповедания; 5) развитием просвещения, книгопечатания, благотворительности.
А12. Во второй половине XVIII в. шляхта Речи Посполитой получила право: 1) заниматься торговлей; 2) создавать конфедерации; 3) не платить налоги; 4) занимать государственные посты; 5) владеть землей.
А13. На белорусских землях барокко во второй половине XVI – первой половине XVII в. проявилось в рас- пространении: 1) атеизма; 2) западнорусизма; 3) белорусоведения; 4) сарматизма; 5) идей Реформации.
А14. В первой половине XIX в. большинство населения белорусских земель составляли(-о): 1) помещики; 2) крестьяне; 3) ремесленники; 4) духовенство; 5) горожане.
А15. Шляхта западных губерний, которая во время войны 1812 г. поддержала Наполеона, по решению царского правительства: 1) исключалась из дворянского сословия; 2) лишалась права создавать конфедерации; 3) должна была перейти в православие; 4) получила прощение на определенных условиях; 5) переводилась в разряд государственных крестьян.
А16. Развитие промышленности белорусских земель в 1860-е гг. – начале ХХ в. характеризовалось: 1) появлением первых мануфактур; 2) преимущественным развитием тяжелой промышленности; 3) расположением предприятий преимущественно в городах; 4) преобладанием среди фабрик и заводов мелких и средних предприятий; 5) появлением нефтедобывающей промышленности.
А17. Для общественно-политического положения белорусских земель во второй половине XIX в. был(-а; -о) характерен (-на; -но): 1) спад рабочего движения; 2) деятельность дворянских революционеров-декабристов; 3) деятельность народнических организаций; 4) начало революции; 5) свержение самодержавия.
А18. Художник-авангардист ХХ в., открывший в Витебске художественную школу, в которой преподавали К. Малевич, С. Юдовин, Р. Фальк и другие, – это: 1) И. Репин; 2) К. Альхимович; 3) Н. Силиванович; 4) Н. Орда; 5) М. Шагал.
А19. Определите изменение в религиозной жизни белорусских земель в начале ХХ в.: 1) изгнание иезуитов за пределы Российской империи; 2) заключение новой церковной унии; 3) создание определенных условий для распространения свободы вероисповедания; 4) создание униатской церкви; 5) запрещение деятельности старообрядцев.