Контрольные задания > а) Смоленская область; б) Псковская область; в) Чеченская Республика; г) Магаданская область? 3. В чём специфика перехода от традиционного типа к современному типу воспроиз- водства населения в России? 4. Почему переход к современному типу воспроизводства в разных регионах России происходит неодинаково? 5. Обратитесь к таблице «Суммарный коэффициент рождаемости в мире и в отдель- ных странах в 2022 г.». Сформулируйте развёрнутый вопрос на основании данных табли- цы и задайте его товарищу по парте. Дайте развёрнутый ответ на вопрос, предложенный вам товарищем. 6. Выясните, каковы особенности воспроизводства населения в вашей местности. 7. Сделайте прогноз о тенденциях воспроизводства населения в вашей области на бли- жайшее десятилетие. Какие аргументы лежат в основе прогноза? 8. Постарайтесь выяснить, какое количество детей было у ваших бабушек и прабабу- шек. Сколько детей дожило до старости, умерло в различных возрастах? Сопоставьте эти данные с данными ваших товарищей. Сделайте вывод.
Вопрос:
а) Смоленская область; б) Псковская область; в) Чеченская Республика; г) Магаданская область? 3. В чём специфика перехода от традиционного типа к современному типу воспроиз- водства населения в России? 4. Почему переход к современному типу воспроизводства в разных регионах России происходит неодинаково? 5. Обратитесь к таблице «Суммарный коэффициент рождаемости в мире и в отдель- ных странах в 2022 г.». Сформулируйте развёрнутый вопрос на основании данных табли- цы и задайте его товарищу по парте. Дайте развёрнутый ответ на вопрос, предложенный вам товарищем. 6. Выясните, каковы особенности воспроизводства населения в вашей местности. 7. Сделайте прогноз о тенденциях воспроизводства населения в вашей области на бли- жайшее десятилетие. Какие аргументы лежат в основе прогноза? 8. Постарайтесь выяснить, какое количество детей было у ваших бабушек и прабабу- шек. Сколько детей дожило до старости, умерло в различных возрастах? Сопоставьте эти данные с данными ваших товарищей. Сделайте вывод.
Вопрос 3: Специфика перехода заключается в снижении рождаемости и увеличении продолжительности жизни, что приводит к старению населения.
Вопрос 4: Неодинаковость перехода связана с различиями в социально-экономическом развитии регионов, уровне жизни, доступе к образованию и здравоохранению.
Вопрос 5: Этот вопрос требует работы с таблицей данных, которую я не могу видеть. Но вот пример, как можно сформулировать вопрос и ответ:
Вопрос: «Какие страны демонстрируют самые высокие и самые низкие показатели суммарного коэффициента рождаемости, и чем это может быть обусловлено?»
Ответ: «Страны с высокими показателями (например, Нигер) часто характеризуются низким уровнем образования женщин и высокой долей сельского населения. Страны с низкими показателями (например, Южная Корея) имеют высокий уровень урбанизации и образования».
Вопрос 6: Для ответа на этот вопрос нужно провести исследование в своей местности.
Вопрос 7: Для составления прогноза нужно учесть текущие тенденции рождаемости, смертности и миграции в вашей области.
Вопрос 8: Для ответа на этот вопрос нужно провести опрос старшего поколения в вашей семье и сравнить полученные данные с данными ваших сверстников.