A1. В каком ряду оба существительных относятся к 3-му склонению? ■ 1) оказался в глуши, халат врача 2) перестановка мебели, рисовать тушью 3) решение задач, борьба с бедностью ☐ 4) привлечь внимание, до новых встреч A2. В каком ряду оба глагола относятся ко II спряжению? 71) оставлю, прогнать ☐ 2) выдержу, заниматься ☐ 3) замру, выспаться ☐ 4) рассеять, закреплю АЗ. В каком ряду в обоих словах пропущена одна и та же буква? ☐ 1) о хорош..м дне, могуч..м ураганом ☐ 2) выключ..шь телевизор, отража..тся в озере 3) посмотр..м направо, запиш..м в блокнот 4) краски осен.., история Итали.. А4. В каком ряду в обоих словах на месте пропуска пишется Ь? 1) мурав..и, об..яснить 2) батон..чик, избежать неудач.. ☐ 3) поднят..ся, одеваеш..ся ☐ 4) борщ.., лес дремуч B1. Напишите часть речи, которой выражены сказуемые в предложении. Поговорка - цветочек, пословица – ягодка. С1. Какова роль пословиц и поговорок в нашей жизни? (Ответ должен быть полным.)

А1. В каком ряду оба существительных относятся к 3-му склонению? * Шаг 1: Идентификация задачи. Необходимо определить ряд, где оба существительных относятся к 3-му склонению. * Шаг 2: Выбор Протокола. Используем протокол "Е: Буквальный анализ". 1) оказался в глуши, халат врача - *глушь* (3 склонение), *врач* (2 склонение) 2) перестановка мебели, рисовать тушью - *мебель* (3 склонение), *тушь* (3 склонение) 3) решение задач, борьба с бедностью - *задача* (1 склонение), *бедность* (3 склонение) 4) привлечь внимание, до новых встреч - *внимание* (2 склонение), *встреча* (1 склонение) Ответ: 2) перестановка мебели, рисовать тушью А2. В каком ряду оба глагола относятся ко II спряжению? * Шаг 1: Идентификация задачи. Необходимо определить ряд, где оба глагола относятся ко II спряжению. * Шаг 2: Выбор Протокола. Используем протокол "Я: Общий анализ". 1) оставлю, прогнать - *оставлю* (I спряжение), *прогнать* (I спряжение) 2) выдержу, заниматься - *выдержу* (I спряжение), *заниматься* (I спряжение) 3) замру, выспаться - *замру* (I спряжение), *выспаться* (I спряжение) 4) рассеять, закрепить - *рассеять* (I спряжение), *закрепить* (II спряжение) Ни один из предложенных рядов не содержит оба глагола II спряжения. Следовательно, правильного ответа нет в предложенных вариантах. А3. В каком ряду в обоих словах пропущена одна и та же буква? * Шаг 1: Идентификация задачи. Необходимо определить ряд, где в обоих словах пропущена одна и та же буква. * Шаг 2: Выбор Протокола. Используем протокол "А: Орфография". 1) о хорошем дне, могучим ураганом - разные буквы 2) выключишь телевизор, отражается в озере - разные буквы 3) посмотрим направо, запишем в блокнот - разные буквы 4) краски осени, история Италии - одинаковая буква Ответ: 4) краски осен.., история Итали.. А4. В каком ряду в обоих словах на месте пропуска пишется Ь? * Шаг 1: Идентификация задачи. Необходимо определить ряд, где в обоих словах на месте пропуска пишется Ь. * Шаг 2: Выбор Протокола. Используем протокол "А: Орфография". 1) муравьи, объяснить - в первом слове разделительный мягкий знак пишется в корне после гласной перед гласной, а во втором слове разделительный твёрдый знак пишется после приставки, оканчивающейся на согласную, перед буквами Я, Ю, Е. 2) батончик, избежать неудачи - в первом слове мягкий знак служит для смягчения, во втором обозначает форму родительного падежа единственного числа. 3) подняться, одеваешься - в обоих словах мягкий знак пишется в глаголах. 4) борщ, лес дремуч - в первом слове мягкий знак не пишется, так как существительное мужского рода; во втором мягкий знак не пишется, так как существительное мужского рода. Ответ: 3) поднят..ся, одеваеш..ся B1. Напишите часть речи, которой выражены сказуемые в предложении. Поговорка - цветочек, пословица – ягодка. * Шаг 1: Идентификация задачи. Необходимо определить часть речи сказуемых. * Шаг 2: Выбор Протокола. Используем протокол "В: Морфология". Поговорка - цветочек, пословица - ягодка. Сказуемые выражены именами существительными: цветочек, ягодка. Ответ: имена существительные C1. Какова роль пословиц и поговорок в нашей жизни? (Ответ должен быть полным.) * Шаг 1: Идентификация задачи. Необходимо раскрыть роль пословиц и поговорок в нашей жизни. * Шаг 2: Выбор Протокола. Используем протокол "Я: Общий анализ". Пословицы и поговорки играют важную роль в нашей жизни. Они являются отражением народной мудрости, передаваемой из поколения в поколение. Пословицы и поговорки помогают нам понимать мир, оценивать ситуации и делать выводы. Они могут служить советами, наставлениями, предостережениями или просто выражать общеизвестные истины. Благодаря своей краткости и выразительности, пословицы и поговорки легко запоминаются и используются в речи, делая её более яркой и образной. Они также помогают нам лучше понимать культуру и историю народа, который их создал.