Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаВопрос:
А10. Найдите предложение с ОБРАЩЕНИЕМ:
Ответ:
Решение:
Обращение — это слово или сочетание слов, называющее того, к кому обращаются с речью. Обращение всегда выделяется запятыми.
- Пойми меня, мой верный друг. («Мой верный друг» — обращение.)
- Друг пришел вовремя. (Нет обращения.)
- Я жду тебя. (Нет обращения.)
- Ветер утих. (Нет обращения.)
Ответ: 1
Похожие
- А4. Укажите БЕЗЛИЧНОЕ предложение:
- А5. Найдите НАЗЫВНОЕ предложение:
- Аб. Укажите предложение с однородными членами (знаки не расставлены):
- А7. Выберите предложение с обособленным ОБСТОЯТЕЛЬСТВОМ (деепричастным оборотом):
- А8. Укажите верное написание приложения:
- А9. Укажите предложение с ВВОДНЫМ словом:
- Часть Б (Текст): (1) Яркое солнце уже поднялось над горизонтом. (2) В саду, проснувшемся после ливня, всё сияло и блестело. (3) Капли воды висели на листьях, на ветках деревьев, на лепестках цветов. (4) Воздух, напоенный ароматом сирени, был необычайно свеж. (5) Маленькая птичка, севшая на забор, вдруг громко запела. (6) Пожалуй, это была самая красивая песня, которую я слышал. (7) Ребята, вы цените такие мгновения? (8) Природа — это великий художник. (9) Затаив дыхание, я наблюдал за этим чудом. Задания: 1. Определите стиль текста.
- Часть Б (Текст): (1) Яркое солнце уже поднялось над горизонтом. (2) В саду, проснувшемся после ливня, всё сияло и блестело. (3) Капли воды висели на листьях, на ветках деревьев, на лепестках цветов. (4) Воздух, напоенный ароматом сирени, был необычайно свеж. (5) Маленькая птичка, севшая на забор, вдруг громко запела. (6) Пожалуй, это была самая красивая песня, которую я слышал. (7) Ребята, вы цените такие мгновения? (8) Природа — это великий художник. (9) Затаив дыхание, я наблюдал за этим чудом. Задания: 2. Выпишите основу предложения №1.
- Часть Б (Текст): (1) Яркое солнце уже поднялось над горизонтом. (2) В саду, проснувшемся после ливня, всё сияло и блестело. (3) Капли воды висели на листьях, на ветках деревьев, на лепестках цветов. (4) Воздух, напоенный ароматом сирени, был необычайно свеж. (5) Маленькая птичка, севшая на забор, вдруг громко запела. (6) Пожалуй, это была самая красивая песня, которую я слышал. (7) Ребята, вы цените такие мгновения? (8) Природа — это великий художник. (9) Затаив дыхание, я наблюдал за этим чудом. Задания: 3. Из предложения №3 выпишите однородные обстоятельства.
- Часть Б (Текст): (1) Яркое солнце уже поднялось над горизонтом. (2) В саду, проснувшемся после ливня, всё сияло и блестело. (3) Капли воды висели на листьях, на ветках деревьев, на лепестках цветов. (4) Воздух, напоенный ароматом сирени, был необычайно свеж. (5) Маленькая птичка, севшая на забор, вдруг громко запела. (6) Пожалуй, это была самая красивая песня, которую я слышал. (7) Ребята, вы цените такие мгновения? (8) Природа — это великий художник. (9) Затаив дыхание, я наблюдал за этим чудом. Задания: 4. Из предложения №4 выпишите причастный оборот.
- Часть Б (Текст): (1) Яркое солнце уже поднялось над горизонтом. (2) В саду, проснувшемся после ливня, всё сияло и блестело. (3) Капли воды висели на листьях, на ветках деревьев, на лепестках цветов. (4) Воздух, напоенный ароматом сирени, был необычайно свеж. (5) Маленькая птичка, севшая на забор, вдруг громко запела. (6) Пожалуй, это была самая красивая песня, которую я слышал. (7) Ребята, вы цените такие мгновения? (8) Природа — это великий художник. (9) Затаив дыхание, я наблюдал за этим чудом. Задания: 5. Найдите предложение с вводным словом. Напишите номер.
- Часть Б (Текст): (1) Яркое солнце уже поднялось над горизонтом. (2) В саду, проснувшемся после ливня, всё сияло и блестело. (3) Капли воды висели на листьях, на ветках деревьев, на лепестках цветов. (4) Воздух, напоенный ароматом сирени, был необычайно свеж. (5) Маленькая птичка, севшая на забор, вдруг громко запела. (6) Пожалуй, это была самая красивая песня, которую я слышал. (7) Ребята, вы цените такие мгновения? (8) Природа — это великий художник. (9) Затаив дыхание, я наблюдал за этим чудом. Задания: 6. Выпишите обращение из предложения №7.
- Часть Б (Текст): (1) Яркое солнце уже поднялось над горизонтом. (2) В саду, проснувшемся после ливня, всё сияло и блестело. (3) Капли воды висели на листьях, на ветках деревьев, на лепестках цветов. (4) Воздух, напоенный ароматом сирени, был необычайно свеж. (5) Маленькая птичка, севшая на забор, вдруг громко запела. (6) Пожалуй, это была самая красивая песня, которую я слышал. (7) Ребята, вы цените такие мгновения? (8) Природа — это великий художник. (9) Затаив дыхание, я наблюдал за этим чудом. Задания: 7. Определите тип сказуемого в предложении №8.
- Часть Б (Текст): (1) Яркое солнце уже поднялось над горизонтом. (2) В саду, проснувшемся после ливня, всё сияло и блестело. (3) Капли воды висели на листьях, на ветках деревьев, на лепестках цветов. (4) Воздух, напоенный ароматом сирени, был необычайно свеж. (5) Маленькая птичка, севшая на забор, вдруг громко запела. (6) Пожалуй, это была самая красивая песня, которую я слышал. (7) Ребята, вы цените такие мгновения? (8) Природа — это великий художник. (9) Затаив дыхание, я наблюдал за этим чудом. Задания: 8. Найдите предложение с деепричастным оборотом. Напишите номер.
- Часть Б (Текст): (1) Яркое солнце уже поднялось над горизонтом. (2) В саду, проснувшемся после ливня, всё сияло и блестело. (3) Капли воды висели на листьях, на ветках деревьев, на лепестках цветов. (4) Воздух, напоенный ароматом сирени, был необычайно свеж. (5) Маленькая птичка, севшая на забор, вдруг громко запела. (6) Пожалуй, это была самая красивая песня, которую я слышал. (7) Ребята, вы цените такие мгновения? (8) Природа — это великий художник. (9) Затаив дыхание, я наблюдал за этим чудом. Задания: 9. Сделайте синтаксический разбор предлож
