Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаВопрос:
А28. Прочитайте текст и определите, какое из приведённых после текста предложений должно быть в нём первым: (1) ... (2) Этому есть подтверждение: его глубина составляет 1638 метров. (3) В нём, в огромной каменной чаше, на полукилометровой высоте над уровнем моря сосредоточена четверть мирового запаса пресной воды. (4) Вода в Байкале настолько прозрачна, что если бросить в озеро белый диск диаметром в двадцать сантиметров, то он будет виден на глубине сорока метров. (5) В озере обитает 1550 видов животных и более тысячи видов растений. (6) Из всех этих живых организмов три четверти больше нигде в мире не встречаются. 1) Причины изменения уровня воды в озере связаны с климатическими условиями. 2) Флора и фауна Байкала активно исследуются учёными. 3) Байкал - глубочайшее озеро в мире. 4) Озеро находится в южной части Восточной Сибири. 5) Форма озера напоминает огромный лунный серп.
Ответ:
Текст описывает озеро Байкал, его характеристики и уникальность. Предложение, которое должно быть первым, должно быть общим, вводным, представляющим тему.
Проанализируем варианты:
- "Причины изменения уровня воды..." - это частный аспект, не общее представление.
- "Флора и фауна Байкала..." - тоже частный аспект.
- "Байкал - глубочайшее озеро в мире." - это общее, вводное утверждение, которое логически предшествует всем остальным фактам о глубине, запасах воды, прозрачности и обитателях озера.
- "Озеро находится в южной части..." - это географическое положение, тоже может быть в начале, но уступает по общей значимости утверждению о глубине.
- "Форма озера..." - конкретная деталь.
Предложение №3 (Байкал - глубочайшее озеро в мире) наиболее логично начинает описание озера, так как глубина является одной из ключевых характеристик, которая далее подкрепляется другими фактами.
Ответ: 3
Похожие
- А21. Укажите номера пропусков, на месте которых нужно поставить запятую: Несколько минут она молчала в растерянности, но когда начала говорить, в её голосе прозвучали_ и решительность_ и_ удивившая её саму_ властность.
- А22. Укажите слова, для которых правильно определён способ образования: 1) подселение (приставочный); 2) заозерье (приставочно-суффиксальный); 3) отбивать; 4) чернозёмный (сложение в сочетании с суффиксацией); 5) равноценный (сложение).
- А23. Укажите, в каких предложениях выделенные слова являются качественными прилагательными и употребляются в форме именительного падежа: 1) Светлые умы и золотые руки всегда нужны. 2) Между прибрежными горками виднелся голубой треугольник моря. 3) Книга интереснее экранизации. 4) На сцену поставили большие корзины с цветами. 5) Голос матроса груб и строг.
- А24. Верными являются утверждения: 1) В предложении Ребята, участвующие в конкурсе чтецов, получите книги в библиотеке выделенное слово выполняет функцию подлежащего. 2) В предложении Рукава в куртке растянуты составное именное сказуемое. 3) В предложении После обеда она традиционно выходила подышать свежим воздухом на улицу инфинитив выполняет функцию обстоятельства. 4) Предложение По-видимому, ты даже не умеешь отдыхать является распространённым. 5) Предложение Село затянуло пеленой едкого дыма является двусоставным.
- А25. Речевые нормы нарушены в предложениях: 1) Есть много других факторов, которые надо решить. 2) В этом произведении писатель ставит вековые вопросы. 3) Завтра из Москвы приезжает наш близкий родственник, седьмая вода на киселе. 4) Лаборатория ведёт серьёзную исследовательскую работу. 5) Теневая экономика существует во многих странах мира.
- А26. Морфологические нормы нарушены в предложениях: 1) В кухонный шкафчик поставили несколько блюдец. 2) На сцену вынесли стол и пятеро стульев. 3) Если ты себя плохо чувствуешь, приляжь на диван и немного поспи. 4) В 1918 году в музее хранилось свыше четыре тысячи произведений искусства. 5) Первая задача была более сложнее, чем вторая.
- А27. Синтаксические нормы нарушены в предложениях: 1) Не включая свет без надобности, экономится электричество. 2) Юноша перестал интересоваться и разочаровался в спорте. 3) Миша не стал победителем школьного турнира, который поторопился с ответом и сделал ошибку. 4) Александра была требовательна к себе и никогда не поступала вопреки своим убеждениям. 5) Борис повернулся к Наташе и смущённо спросил, что не хочет ли она потанцевать.
- Текст к заданиям А29, А30 и В1-В5 (1) Установлено, что, пока у человека есть цель, он может не только сопротив- ляться разного рода болезням, но и жить значительно дольше тех, кто не имеет значимой для себя цели.
