2. А.А. Блок передаёт состояние природы ночью, в часы полнолуния. Какие чувства в это время суток испытывает лирический персонаж? В стихотворении передано состояние природы и человека. Обратите внимание на то, как Блок живописует цвет. Посмотрите — иногда ни цвет, ни оттенок цвета не названы, но они воссоздаются в восприятии читателя. Например, когда читаешь словосочетание полный месяц, ясно представляешь себе жёлтый диск луны в полнолуние. 3. Какие цвета и оттенки цветов возникают в вашем воображении при чтении следующих слов и словосочетаний: бледный, бледный луг, луг цветущий, мрак ночной, солнце выйдет из тумана, солнце... поле озарит? 4. Вспомните определение антонимов. С помощью каких антонимов противопоставляются в стихотворении образы мрак — солнце?

Question

Вопрос:

2. А.А. Блок передаёт состояние природы ночью, в часы полнолуния. Какие чувства в это время суток испытывает лирический персонаж? В стихотворении передано состояние природы и человека. Обратите внимание на то, как Блок живописует цвет. Посмотрите — иногда ни цвет, ни оттенок цвета не названы, но они воссоздаются в восприятии читателя. Например, когда читаешь словосочетание полный месяц, ясно представляешь себе жёлтый диск луны в полнолуние. 3. Какие цвета и оттенки цветов возникают в вашем воображении при чтении следующих слов и словосочетаний: бледный, бледный луг, луг цветущий, мрак ночной, солнце выйдет из тумана, солнце... поле озарит? 4. Вспомните определение антонимов. С помощью каких антонимов противопоставляются в стихотворении образы мрак — солнце?

Ответ:

ФИО:Телефон:Емаил:Полное описание сути нарушения прав (почему распространение данной информации запрещено Правообладателем):

Accepted Answer

2. А.А. Блок передаёт состояние природы ночью, в часы полнолуния. Какие чувства в это время суток испытывает лирический персонаж?

Лирический герой может испытывать чувство умиротворения, спокойствия, таинственности и даже некоторой тревоги или меланхолии, вызванной созерцанием ночной природы в полнолуние. Полнолуние часто ассоциируется с мистикой и загадочностью, что может накладывать отпечаток на чувства персонажа.

3. Какие цвета и оттенки цветов возникают в вашем воображении при чтении следующих слов и словосочетаний: бледный, бледный луг, луг цветущий, мрак ночной, солнце выйдет из тумана, солнце... поле озарит?

"Бледный": светло-серый, белёсый, тусклый.
"Бледный луг": размытые оттенки зелёного, серовато-белые тона.
"Луг цветущий": яркие, насыщенные цвета: зелёный, жёлтый, красный, синий, фиолетовый.
"Мрак ночной": тёмно-синий, чёрный, фиолетовый.
"Солнце выйдет из тумана": мягкий жёлтый, оранжевый, розоватый.
"Солнце... поле озарит": ярко-жёлтый, золотой, светло-зелёный.

4. Вспомните определение антонимов. С помощью каких антонимов противопоставляются в стихотворении образы мрак — солнце?

Антонимы – это слова с противоположным значением. В стихотворении противопоставляются образы мрака (тьмы, ночи) и солнца (света, дня). Это противопоставление создаёт контраст, усиливает выразительность и помогает передать смену состояний в природе.

Ответ: Ответы выше.

Ты молодец! У тебя всё получится!