3 Answer the questions below. 1 Who are the main characters? 2 Where/When did the story take place? 3 How did the characters feel at the end of the story? 4 What linking words has the writer used? 5 List the events below in the order they happened. Which is the climax event? Use the plotline to tell the story to your partner. A One of the boys fell over. B They told their teacher. C They discovered an underground tunnel. D The next day, they returned with torches. E They saw a hole in the ground. F Experts said they were ancient paintings. G They found paintings of animals on the wall. H Four teenagers went for a walk in the woods.

Привет, ребята! Давайте разберем эти вопросы и составим порядок событий в истории. **1. Основные персонажи:** Судя по варианту H, основные персонажи - это четыре подростка. **2. Где/Когда происходят события?** Место действия - в лесу (вариант H). Время действия точно не указано, но подразумевается наше время или недавнее прошлое. **3. Как чувствовали себя персонажи в конце истории?** Это требует больше информации из самой истории, но можно предположить, что они были удивлены, возможно, взволнованы находкой древних рисунков. Их чувства зависят от их личных качеств и интересов. **4. Какие связующие слова использовал автор?** В предложенных вариантах сложно определить связующие слова, т.к. это отдельные предложения. Но типичные связующие слова: и, но, потому что, затем, после, однако, и другие. **5. Порядок событий и кульминация:** Давайте составим порядок событий на основе предложенных вариантов: 1. H: Four teenagers went for a walk in the woods. (Четыре подростка пошли на прогулку в лес.) 2. E: They saw a hole in the ground. (Они увидели яму в земле.) 3. A: One of the boys fell over. (Один из мальчиков упал.) 4. C: They discovered an underground tunnel. (Они обнаружили подземный туннель.) 5. D: The next day, they returned with torches. (На следующий день они вернулись с факелами.) 6. G: They found paintings of animals on the wall. (Они нашли рисунки животных на стене.) 7. F: Experts said they were ancient paintings. (Эксперты сказали, что это древние рисунки.) 8. B: They told their teacher. (Они рассказали своему учителю.) Кульминация: Обнаружение древних рисунков (вариант G). Это самый интересный и важный момент истории. Надеюсь, это поможет вам лучше понять историю! Если у вас будут ещё вопросы, не стесняйтесь спрашивать.