АТМОСФЕРА - ВОЗДУШНАЯ ОБОЛОЧКА ЗЕМЛИ 3. Найдите в дополнительных источниках описание прибора осадкомера. Сде- лайте похожую чашу и установите на открытом месте рядом со школой или до- мом. Измеряйте уровень осадков (ближе к вечеру, если чаша установлена рядом с домом, и перед уходом домой, если рядом со школой). Отмечайте показатели на графике. 1 1-й д. 2-й д. 3-й д. 4-й д. 5-й д. 6-й д. 7-й д. 4. Опишите комфортны ли были для вас погодные условия в дни наблюдений. 1-й д. 2-й д. 3-й д. 4-й д. 5-й д. 6-й д. 7-й д. Как вы думаете, зачем проводят метеорологические измерения погодных условий? ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ Достигли ли вы цели? Была ли интересна вам эта тема? Получилось ли справиться со всеми заданиями? Как вы думаете, смогут ли вам в дальнейшем пригодиться полученные знания и умения? Если да, то как и где? ПРИМЕЧАНИЕ УЧИТЕЛЯ Отметка: 23

3. Описание прибора осадкомера и измерение уровня осадков

• Для выполнения этого задания потребуется найти описание прибора осадкомера в дополнительных источниках (например, в интернете или учебной литературе).
• Сделать похожую чашу и установить её на открытом месте рядом со школой или домом.
• Измерять уровень осадков ежедневно (ближе к вечеру, если чаша установлена рядом с домом, или перед уходом домой, если рядом со школой).
• Отмечать показатели на графике.

4. Описание погодных условий и комфорта

• Это задание предполагает описание погодных условий в каждый из дней наблюдений и оценку того, насколько комфортными они были для вас.
• Например:
  • 1-й день: Солнечно, тепло (комфортно).
  • 2-й день: Дождь, прохладно (некомфортно).

Зачем проводят метеорологические измерения погодных условий?

Метеорологические измерения погодных условий проводят для:

• Наблюдения за изменениями климата.
• Прогнозирования погоды.
• Сбора данных для научных исследований.
• Обеспечения безопасности людей и различных отраслей экономики (сельское хозяйство, транспорт и др.).

Подведение итогов

• Достигли ли вы цели? (Ответ зависит от того, была ли достигнута цель, поставленная в начале выполнения задания).
• Была ли интересна вам эта тема? (Личное мнение).
• Получилось ли справиться со всеми заданиями? (Оценка своих возможностей).
• Как вы думаете, смогут ли вам в дальнейшем пригодиться полученные знания и умения? Если да, то как и где? (Примеры: в повседневной жизни для планирования дня, в учебе для понимания природных явлений, в будущей профессии, связанной с географией, экологией и т. д.).

Твой статус: «Метеорологический следопыт»

Скилл прокачан до небес

Минус 15 минут нудной домашки. Потрать их на катку или новый рилс

Не будь NPC — кинь ссылку бро, который всё еще тупит над этой задачей