1. «Бәхет» төшенчәсен ничек аңлыйсыз? Шул турыда үз фикерләре- гез белән уртаклашыгыз. Шигырьне ятлагыз. 2. Галимҗан белән Илдус нинди хакыйкатьне аңлый? 3. Аларга дөреслекне кем аңлата? 4. Бәхет, хезмәт турында мәкальләр укыгыз, мәгънәләрен аңла- тыгыз. Кайсы мәкаль әсәр эчтәлегенә туры килә?

Ответ (RU):

1. «Бәхет» төшенчәсен мин тормыштагы уңышлар, шатлыклы вакыйгалар һәм канәгатьлек хисе белән бәйлим. Бәхет ул кешенең эчке халәте, аның дөньяга карашы һәм яшәү рәвеше. Шигырьне ятларга кирәк.
2. Галимҗан белән Илдус дуслыкның һәм бердәмлекнең хакыйкать икәнен аңлый. Алар бергә эшләгәндә һәм бер-берсенә булышканда гына максатларына ирешә алалар.
3. Аларга дөреслекне тормыш тәҗрибәсе һәм дуслары аңлата. Алар һәрвакыт бер-берсенә ярдәм итәргә әзер һәм бергә эшләгәндә генә уңышка ирешәчәкләренә ышаналар.
4. Бәхет һәм хезмәт турындагы мәкальләр:
   • Яхшы кеше эштә беленер.
   • Эше барның – ашы бар.
   • Бакча ясамыйча, алма булмый.
   • Тирләп эшләсәң, тәмләп ашарсың.
   «Тирләп эшләсәң, тәмләп ашарсың» мәкале әсәр эчтәлегенә туры килә, чөнки ул хезмәтнең мөһимлеген һәм тырышлык кую нәтиҗәсендә генә бәхеткә ирешеп була икәнлеген күрсәтә.

Перевод (RU):

1. Я связываю понятие «счастье» с успехами в жизни, радостными событиями и чувством удовлетворения. Счастье — это внутреннее состояние человека, его мировоззрение и образ жизни. Нужно выучить стихотворение.
2. Галимджан и Илдус понимают, что дружба и единство — это истина. Они могут достичь своих целей, только работая вместе и помогая друг другу.
3. Правду им объясняет жизненный опыт и друзья. Они всегда готовы помочь друг другу и верят, что добьются успеха, только работая вместе.
4. Пословицы о счастье и труде:
   • Хороший человек познается в работе.
   • У кого есть работа, у того есть еда.
   • Не посадив сад, яблока не будет.
   • Попотеешь, так сладко поешь.
   Пословица «Попотеешь, так сладко поешь» соответствует содержанию произведения, потому что она показывает важность труда и то, что счастья можно достичь только в результате упорного труда.

Ответ: выше