Новые
Конспекты уроков
Таблицы
Банк заданий
Диктанты
Сочинения
Изложения
Краткие содержания
Читательский дневник
Блог
11 класс
Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
10 класс
Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Обществознание
Русский
Физика
Химия
9 класс
Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
Информатика
История
Литература
Математика
Обществознание
Русский
Физика
Химия
8 класс
Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
Информатика
История
Литература
Математика
Обществознание
Русский
Физика
Химия
7 класс
Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
Информатика
История
Литература
Математика
Обществознание
Русский
Физика
6 класс
Английский
Биология
География
Информатика
История
Литература
Математика
Обществознание
Русский
5 класс
Английский
Биология
География
Информатика
История
Литература
Математика
Обществознание
Русский
4 класс
Английский
Окр. мир
Информатика
Литература
Математика
Русский
3 класс
Английский
Окр. мир
Информатика
Литература
Математика
Русский
2 класс
Английский
Окр. мир
Литература
Математика
Русский
ГДЗ по фото 📸
Диктанты
Таблицы
Сочинения
Анализ стихотворения
Изложения
Краткие содержания
Читательский дневник
Биография автора
Конспекты уроков
Банк заданий
Пословицы
Блог
Контрольные задания
>
б) Представьте выражение в виде дроби: (x+1)/(x-2) - (x+3)/x
Вопрос:
б) Представьте выражение в виде дроби: (x+1)/(x-2) - (x+3)/x
Ответ:
Общий знаменатель будет (x-2)x. Приводим к общему знаменателю: ((x+1)x - (x+3)(x-2))/(x(x-2)). Выполняем раскрытие скобок и упрощение: (x^2 + x - x^2 - 3x + 6)/(x(x-2)) = (-2x + 6)/(x(x-2)) = -2(x-3)/(x(x-2)).
Сократить
Перефразировать
Добавить текст
Вернуть оригинал
👍
👎
Подать жалобу Правообладателю
ФИО:
Телефон:
Емаил:
Полное описание сути нарушения прав (почему распространение данной информации запрещено Правообладателем):
Похожие
1. Органы выделения у птиц – тазовые почки.
№19 (Океан): Выберите из приведённого ниже списка три характеристики, которые можно использовать для экологического описания косатки.
№21 (Океан): Проанализируйте биотические отношения между организмами экосистемы океана. Как изменится численность пингвинов Адели и численность императорских пингвинов, если в течение нескольких лет шло сокращение численности кальмаров? Для каждого примера определите соответствующий характер изменения: 1) увеличится, 2) уменьшится, 3) не изменится. Запишите в таблицу выбранные цифры для каждой величины. Цифры в ответе могут повторяться.