Билет 12. 1. Тональные соотношения (сопостовление, отклонение, модуляция) 2. Спеть h-moll 3 вида Ступени: I - III - II - IIb - I-III-IV-IV# - V-VII#-I Построить и спеть тритоны 5 Аккордовая последовательность: 13 - 16-853-II7-16-D4-D43-13 3. Слуховой анализ в ладу и вне лада. 4. От „д" вверх м.3, вниз м.2, вниз м.6, вверх м.3, вниз б.2, вверх D7- определить тональности. 5. Читка с листа.

Необходимо знать и уметь определять тональные соотношения, отклонения и модуляции в музыкальных произведениях.

Необходимо спеть h-moll (си минор) в трех видах: натуральном, гармоническом и мелодическом.

Необходимо понимать и уметь строить последовательности ступеней в заданной тональности.

Необходимо уметь строить и петь тритоны (увеличенную кварту и уменьшенную квинту) от различных ступеней лада.

Необходимо уметь анализировать и играть (или петь) заданную аккордовую последовательность, определяя функции аккордов (тоника, субдоминанта, доминанта) и их обращения.

Необходимо уметь определять на слух лад (мажор или минор) и анализировать музыкальные фрагменты в пределах лада и вне его (например, хроматизмы, модуляции).

Необходимо определить тональность, в которой находится заданная последовательность интервалов и аккордов.

Необходимо уметь читать и исполнять музыкальный текст с листа (без предварительной подготовки).