Блок 3. Сложные формы поведения (научение). Помимо простых рефлексов, животные способны к обучению. 1. Инсайт — это внезапная цепь сложных рефлексов. Не требует обучения (например, коза догадалась открыть калитку, повернув щеколду). 2. Запечатление (импринтинг) — детёныш запоминает и начинает следовать за первым движущимся объектом, который увидел после рождения (обычно это мать). 3. Метод проб и ошибок — животное совершает действия, пока не найдёт правильный путь к цели (крыса в лабиринте). 4. Рассудочная деятельность — способность делать умозаключения и решать новые задачи без предварительного обучения (свойственна высшим млекопитающим: приматам, дельфинам, воронам и птицам). Задание 3. «Биологический детектив». Определи в Блоке 3, о какой форме поведения идёт речь в ситуациях. Впиши термин. А) Утка только что вылупившегося из яйца, пошла за первым увиденным предметом — красивым мячиком. Это: _____. Б) Ворона, живущая в городе, научилась бросать твёрдое орехи под колёса машин на пешеходном переходе, чтобы те раскалывались, а затем ждёт зелёного света, чтобы безопасно забрать ядро. Это: _____. В) Оса (насекомое) откладывает яйца строго в определённую фазу развития растения-хозяина, хотя никогда не видела своих родителей. Это: _____.

А) Утёнок запоминает первый движущийся объект после вылупления и следует за ним. Это запечатление (импринтинг).

Б) Ворона использует приобретённый опыт и решает практическую задачу. Это рассудочная деятельность.

В) Оса действует без обучения, согласно врождённой программе поведения. Это инстинкт.

Ответ: А) запечатление (импринтинг); Б) рассудочная деятельность; В) инстинкт.