Блок 4. Деятельностный компонент (готовность действовать, участие, инновационные форматы). В жизни своего города/школы я уже участвовал(а) в таких делах, связанных с памятью и историей, как ______. Если бы в школе предложили проект «История моей семьи в истории страны», я бы ______. Если бы увидел(а), что кто-то портит памятник или проявляет неуважение к символам, я бы скорее всего ______. В волонтёрских или патриотических акциях я готов(а) участвовать, если ______. Мой личный вклад в то, чтобы страна становилась лучше, — это ______. Мне интереснее узнавать о стране и её истории через… (отметьте 1–2 варианта): уроки; экскурсии, походы; фильмы / сериалы; соцсети / короткие ролики; подкасты.

Условный пример; ответы описывают возможный вариант, а не личный опыт пользователя.

В жизни своего города/школы я уже участвовал(а) в таких делах, связанных с памятью и историей, как школьная выставка и уборка территории возле памятного места. Если бы в школе предложили проект «История моей семьи в истории страны», я бы поговорил(а) с родственниками, собрал(а) семейные фотографии и подготовил(а) небольшой рассказ. Если бы увидел(а), что кто-то портит памятник или проявляет неуважение к символам, я бы скорее всего не вступал(а) в опасный конфликт, а сообщил(а) взрослому или ответственным службам. В волонтёрских или патриотических акциях я готов(а) участвовать, если они безопасны, добровольны и приносят пользу людям или помогают сохранять память. Мой личный вклад в то, чтобы страна становилась лучше, — это ответственно учиться, уважительно относиться к людям и помогать там, где это действительно нужно.

Мне интереснее узнавать о стране и её истории через экскурсии и фильмы.