Блок Б. Выполнение практической работы № 3. Определение целей и задач учебного исследования, связанного с опасными природными явлениями и (или) глобальными изменениями климата и (или) загрязнением Мирового океана, выбор формы фиксации результатов наблюдения/исследования. Внимательно ознакомьтесь с направлениями и глобальными проблемами. Выберите одну тему, отметьте её знаком и разработайте методологический каркас (дизайн-план) вашего будущего исследования. Заполните все шаги работы, опираясь на памятку-кейс. Направление 1: Глобальные изменения климата и их социально-экономические последствия для регионов России. Направление 2: Загрязнение Мирового океана пластиковыми отходами и формирование техногенных рельефообразующих мусорных пятен.

На изображении не видны шаги памятки-кейса, поэтому ниже приведены два условных варианта методологического каркаса по видимым темам. Данные и примеры следует заменить результатами собственных наблюдений или надёжных источников.

Вариант 1. Изменение климата и последствия для Краснодарского края

1. Тема исследования: изменение климатических условий и их возможные последствия для сельского хозяйства Краснодарского края.
2. Проблема: изменение температуры и режима осадков может влиять на водообеспеченность и урожайность.
3. Цель: выяснить, какие климатические изменения наблюдаются в регионе и как они могут отражаться на сельском хозяйстве.
4. Задачи: изучить многолетние данные о температуре и осадках; сравнить показатели за выбранные периоды; найти сведения о последствиях для сельского хозяйства; сформулировать вывод.
5. Гипотеза: рост средних температур и изменение распределения осадков повышают риск засух и могут затруднять ведение сельского хозяйства.
6. Методы: анализ опубликованных климатических данных, сравнение показателей по годам, обобщение сведений из надёжных источников. Не выдавать сопоставление за доказательство причинно-следственной связи.
7. План работы: определить период исследования; подобрать данные метеонаблюдений и сведения о сельском хозяйстве; занести показатели в таблицу; сравнить периоды; построить график температуры или осадков; подготовить выводы.
8. Форма фиксации результатов: таблица с годами, средней температурой и количеством осадков; график одного климатического показателя; краткое заключение с указанием источников.

Вариант 2. Пластиковые отходы в Мировом океане

1. Тема исследования: образование скоплений пластиковых отходов в океане и их экологические последствия.
2. Проблема: переносимые течениями пластиковые отходы накапливаются в океане и могут вредить морским организмам.
3. Цель: объяснить, как пластиковые отходы попадают в океан, переносятся течениями и образуют зоны накопления.
4. Задачи: изучить пути поступления пластика в море; выяснить роль океанических течений; найти сведения о воздействии отходов на организмы; рассмотреть способы сокращения загрязнения.
5. Гипотеза: течения способствуют накоплению плавающих отходов в отдельных районах, а сокращение поступления одноразового пластика помогает уменьшить загрязнение.
6. Методы: анализ научно-популярных и научных источников, сопоставление схем течений с данными о загрязнении, классификация мер профилактики.
7. План работы: найти сведения о поступлении пластиковых отходов; изучить схему основных течений; отметить на карте известные зоны накопления по надёжному источнику; составить перечень последствий и мер предотвращения; подготовить вывод.
8. Форма фиксации результатов: схема «источники пластика — перенос течениями — накопление — последствия — меры решения», таблица последствий и профилактических мер, список источников.