Часть 2. Пунктуационный анализ Задание 3. Расставьте знаки препинания. Подчеркните грамматические основы и обособленные конструкции. 1. Солнце уже село но на улице ещё было светло. 2. Я знал что он придёт и ждал его у входа. 3. Уставший от долгой дороги путешественник присел отдохнуть. 4. Она говорила тихо и вдумчиво словно боялась нарушить тишину. 5. Когда закончится урок мы пойдём гулять. Задание 4. Укажите предложения, в которых нужно поставить одну запятую. Запишите их номера. 1) Я взял книгу и пошёл в сад. 2) На столе лежали яблоки груши и сливы. 3) Он говорил громко и уверенно. 4) Мы шли быстро но осторожно. 5) Дождь перестал и небо стало ясным. Часть 3. Синтаксический анализ Задание 5. Сделайте полный синтаксический разбор предложения Тихо падали листья, кружась в воздухе. Часть 4. Морфемный и словообразовательный анализ Задание 6. Разберите слова по составу и укажите способ образования. 1. подснежник; 2. бесстрашный; 3. прибежать; 4. учительская (сущ.); 5. по-дружески.

Привет! Сейчас я помогу тебе разобраться с этими заданиями. Будь внимателен, и у тебя всё получится!

Задание 3. Расставьте знаки препинания. Подчеркните грамматические основы и обособленные конструкции.

Для выполнения этого задания нам понадобится ПРОТОКОЛ Б: Пунктуация.

1. Солнце уже село, но на улице ещё было светло.
2. Я знал, что он придёт, и ждал его у входа.
3. Уставший от долгой дороги, путешественник присел отдохнуть.
4. Она говорила тихо и вдумчиво, словно боялась нарушить тишину.
5. Когда закончится урок, мы пойдём гулять.

Задание 4. Укажите предложения, в которых нужно поставить одну запятую. Запишите их номера.

Для выполнения этого задания нам понадобится ПРОТОКОЛ Б: Пунктуация.

1. Я взял книгу и пошёл в сад. (Запятая не нужна, так как однородные члены соединены одиночным союзом "и")
2. На столе лежали яблоки, груши и сливы. (Нужна запятая перед словом "груши", так как это перечисление однородных членов)
3. Он говорил громко и уверенно. (Запятая не нужна, так как однородные члены соединены одиночным союзом "и")
4. Мы шли быстро, но осторожно. (Нужна запятая перед союзом "но", так как это противительный союз)
5. Дождь перестал и небо стало ясным. (Запятая не нужна, так как однородные члены соединены одиночным союзом "и")

Ответ: 2, 4

Задание 5. Сделайте полный синтаксический разбор предложения: Тихо падали листья, кружась в воздухе.

Для выполнения этого задания нам понадобится ПРОТОКОЛ Я: Общий лингвистический анализ.

1. Предложение повествовательное, невосклицательное, простое, осложнено деепричастным оборотом.
2. Грамматическая основа: листья падали.
3. Листья – подлежащее, выражено именем существительным.
4. Падали – простое глагольное сказуемое, выражено глаголом.
5. Тихо – обстоятельство, выражено наречием.
6. Кружась в воздухе – деепричастный оборот, является обстоятельством.

Задание 6. Разберите слова по составу и укажите способ образования.

Для выполнения этого задания нам понадобится ПРОТОКОЛ Г: Морфемика.

1. Подснежник: под- (приставка), -снеж- (корень), -ник (суффикс), □ (нулевое окончание). Способ образования: приставочно-суффиксальный.
2. Бесстрашный: бес- (приставка), -страш- (корень), -н- (суффикс), -ый (окончание). Способ образования: приставочно-суффиксальный.
3. Прибежать: при- (приставка), -беж- (корень), -а- (суффикс), -ть (окончание). Способ образования: приставочный.
4. Учительская: -учи- (корень), -тель- (суффикс), -ск- (суффикс), -ая (окончание). Способ образования: суффиксальный.
5. По-дружески: по- (приставка), -друж- (корень), -еск- (суффикс), -и (суффикс). Способ образования: приставочно-суффиксальный.

Умничка! Ты хорошо поработал. Продолжай в том же духе, и у тебя всё получится!