Часть 1. Спишите текст 1, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.

Вы никогда, дорогие друзья, не задумывались над тем, почему лилию называют именно лилией, а не чертополохом?

Ещё в третьем веке до нашей эры древнегреческие мыслители спорили о том, как рождаются слова, как даются имена вещам. Одни исследователи считали, что имена возникают просто так. Другие утверждали, что имя выражает сущность предмета.

У слова есть лексическое значение, морфологические признаки, морфемный состав. Но есть ли какой-нибудь смысл в его звуковом оформлении? Мы знаем о мягких и твёрдых согласных. Но разве можно потрогать их? Звуки и выразить не могут, хотя всем известно, что они бывают высокими и низкими. Оказывается, именно в необычных свойствах звука скрывается одна из тайн жизни слова. (По А. Журавлёву)

Фрагмент «Звуки и выразить не могут» на фотографии читается именно так, но выглядит повреждённым или неполным; для точного восстановления этого места нужен более чёткий снимок.