Часть 2. 1. О каком сооружении Египта идёт речь? Уже пять тысяч лет каждое утро я вижу бога Солнца, восходящего вдали на берегах Нила. Его первые лучи освещают моё лицо, ... Я верный страж у ног моего повелителя, столь бдительный и преданный, что он дал мне своё имя. С пустынник фараона, а сам фараон. 2. Одни умения дети древних египтян приобретали в семье, а другие — в школе. Подчеркните те умения, которые приобретались детьми в школе: писать, считать, ткать, определять движение небесных тел, сеять зерно, пасти скот, ловить рыбу. 3. Подчеркните ошибки в тексте. Правильный вариант напишите после текста. «Древнеегипетская письменность» «Древнеегипетская письменность возникла из рисунков. Она была очень простой и имела 33 буквы. Знаками египетской письменности покрыты стены храмов и гробниц. В Древнем Египте обучиться читать и писать мог каждый желающий. Школы обычно находились при храмах, учителями в них были вельможи. Египтяне считали, что письменность им даровал бог мудрости, счёта и письма Анубис, которого они изображали с головой птицы ибиса.»

1. Описание относится к Большому сфинксу в Гизе: он изображает льва с головой фараона и стоит у пирамид. На фото фрагмент загадки после слов «Я верный страж у ног моего повелителя…» читается не полностью; по смыслу ответ — сфинкс.

2. В школе дети учились писать, считать, определять движение небесных тел. Ткачество, земледелие, пастьба скота и ловля рыбы были практическими навыками, которые осваивали в семье.

3. Исправленный текст:

Древнеегипетская письменность

Древнеегипетская письменность возникла из рисунков. Она была сложной и состояла из сотен знаков, а не из 33 букв. Знаками египетской письменности покрыты стены храмов и гробниц. В Древнем Египте обучиться читать и писать мог не каждый желающий: обучение было доступно главным образом детям из семей, имевших средства и связи. Школы обычно находились при храмах, учителями в них были писцы. Египтяне считали, что письменность им даровал бог мудрости, счёта и письма Тот, которого изображали с головой птицы ибиса.